购买上帝的男孩用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，画出有课后生字的词语及主要的四字词语。读文要求：生字学习生字学习捣撵吻退聘侄dǎoniǎnwěn捣乱撵走口吻tuìpìnzhí退步招聘侄子课文按事情发展的顺序可以分几部分？找出写孩子“购买”上帝的段落。读一读，找出给你印象最深的句子。一个小男孩儿捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗？”一个小男孩儿捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗？”一个小男孩拿着硬币，沿街询问:“请问您这儿有上帝卖吗？”思考:1、小男孩为什么要买上帝？他买到了吗？2、是谁卖给小男孩“上帝”的？描写老人的外貌有什么作用？3、小男孩买到“上帝”后，心情怎样？你从哪看出来的？是谁挽救了叔叔的生命？那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤；是男孩，不辞劳苦为叔叔购买“上帝”；是老人，受了小男孩的感染，伸出援助之手，付出一大笔医药费。所以，我们说，不是上帝，而是医生、邦迪和老人的爱心挽救了叔叔的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！我们应该向老者、男孩及他的叔叔学习什么品质？
