萌芽幼儿园教案设计时间：活动名称小班科学活动《给图形宝宝排队》设计意图通过给图形宝宝排排队，来发展锻炼幼儿的思维，和创造力，使幼儿在玩中学，培养幼儿动手能力和学习的兴趣。活动目标1、初步掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。教具准备1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点在教师引导下找出图形排序规律。难点按一定顺序排序。活动过程：一、红黄衣服间隔排队，通过问话引起幼儿活动兴趣。师：宝宝们，你们看，今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么？出示并说：我带来了这么多漂亮的纸衣服，有什么颜色呀？那我们一起来说一说，好不好呀？幼：红色、黄色、红色、黄色…….师：黄衣服和红衣服一个跟着一个排排队,好看吗？（教师在黑板上给衣服排队）师:请小朋友拿着老师做的纸衣服也来间隔着排排队。师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队，我们来帮帮他们好吗？二、图形排队，找出图形排序规律。1请小朋友坐好了,图形宝宝来啦!2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在第一位，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形4、圆形宝宝请你跟紧三角形，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。（教师带领幼儿一起呼喊图形宝宝快出来啊）8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9、请幼儿来操作，并集体检查。三、.游戏“什么图形不见了”1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。不好了，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？2、集体检查，跟着幼儿找一找，我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体呼喊图形宝宝。四、幼儿操作“图形宝宝来排队”1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗？2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3、师：请你猜猜三角形宝宝后面是……都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排？4、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5、幼儿操作，教师指导。五、结束活动请小朋友帮图形宝宝排排队，每人一份，分组进行，然后把排队结果展示给大家。小班科学活动《给图形宝宝排排队》五大连池市萌芽幼儿园教师周建英
