2015年春季学期八年级教案第一课遇见2015未知的自己一、教学目标：新学年开始了，初二的学生开始有了自己的人生规划，面临即将来临的中考，应该提前养成良好的规划习惯。但还不成熟，趁着新学年开始的契机，鼓励学生制定自己的学期目标，认真总结上一年度值得继续发扬的优点，学会规划自己新一年度要实现的目标。二、主题理论支持：通过同理心，共情技术的运用，引导学生展开回忆，回首过去的一年有哪些遗憾，新的一年如何避免遗憾，如何实现梦想。三、教学方法：讨论，想象，共同分享四、教学内容：（1）课前热身：春节期间给你印象最深的一件事是什么呢？可能最开心的就是收红包了吧？春节晚会你摇红包了吗？领到红包的那一刻是很开心的，可是我们仔细想想红包最初的意义是什么？为什么长辈会给红包？你以后该如何给小辈和长辈发红包呢？（2）用揉钞票的例子说明每个人都有自己的价值，只是我们需要找到方法让它得以最大化的实现，而学会规划生活就是第一步。乔布斯说：把每天当做最后一天来过，相信你就不会做一些无意义的事情。事实很多实例说明，计划的越早，越详细越具体的人，愿望实现的几率越大，越容易成功。比如：盖茨能成为软件霸主，聪明并不是第一位的，他对自身的了解和规划。1972年夏天，比尔•盖茨为了和好友保罗•艾伦一起经营其注册的公司，开始考虑从哈佛大学退学，他的这一想法遭到了父母的极力反对。为此，他决定将退学的事暂时放一放。他和艾伦一边上学，一边经营公司，不久，电脑市场露出了微型化的苗头。盖茨感觉，电脑的发展到了关键地步，很快就有引来一场惊人的技术革命，电脑将走入千家万户。这时，艾伦又不断鼓动盖茨退学，以全心投入电脑市场的开发。但盖茨觉得时机尚未成熟，决定继续留在学校。1975年元旦，艾伦和盖茨在《大众电子》杂志上，看到第一台上市的微电脑——“牛郎星8800”，这时，盖茨意识到，个人计算机革命发生了，它将改变整个世界。这一信息对他太重要了。在他们兴奋之余，他们立即决定编写在这种新机器上运行的计算机语言。他们没日没夜地干了8周，终于把一种简单的编程语言——BASIC的最初版本拼凑在了一起。此时，比尔•盖茨不顾父母的反对，义无反顾地从哈佛退学。两个月后，他们合作创建了他们的第三家公司，取名为“微软公司”。据说比尔•盖茨的父母当初为了劝阻孩子从哈佛大学退学，曾找到了当地一位名绅来做比尔•盖茨的思想工作。他与比尔•盖茨谈了没多久，就全力支持他退学，因为他深深地为比尔•盖茨的全盘筹划而打动并坚信他会取得成功的。比尔•盖茨利用信息做出了明智的决策。可以说，没有他当时的决策，就没有现在的微软帝国。而盖茨每走一步，都是以合理规划和准确信息把握为依据的。这在他后来的职业生涯中，一再表现出来。可贵的是，从20世纪80年代起，盖茨每年都要进行两次、每次为期一周的“闭关修炼”。这一周他所要做的就是远离尘嚣，凝神思考科技业的未来，然后做出决策，把所思所想传遍整个微软帝国。他不断认识自我规划自我，这是值得我们所有人去努力的方向。所以说，盖茨能成为软件霸主，聪明并不是第一位的，他对自身的了解和规划、对信息的准确把握以及他不断做出的正确决策才是他走向巅峰的真正原因。2007年6月9号，比尔•盖茨回到哈佛校园，接受母校授予他的名誉博士学位。拿到证书后，比尔•盖茨面对坐在台下的父亲高兴地说：“爸爸，我早就告诉你，我迟早会拿到哈佛的毕业证书的。今天我说话算数了吧?”他的话引起了台下听众的热烈掌声。（3）展示心理老师的2014总结图和2015规划图，启发学生进行自我探索和发现，总结自己过去的一年和未来的一年计划。（4）找出几张有代表性的总结图和规划图，跟大家分享，并一起承诺这一年会按照计划好好实现它!
