大班益智区活动教案岳明贤活动名称：什么不见了活动目标：1、幼儿在实验操作，观察、探究、比较的过程中，感知了解物质的溶解现象；2、能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听能力；活动准备：1、纸杯两个，筷子一支2、盐、白砂糖、咖啡、奶粉、感冒颗粒、筷子、小石子、油、抹布、3、记录表若干活动过程：一、开始部分：教师出示盐，请小朋友看一看，摸一摸这是什么？什么颜色？闻一闻有什么气味？用舌头尝一小点，有什么味道？再请幼儿尝一尝纸杯中清水的味道。（没有颜色，没有味道）。提出猜想：把盐放入水中，会发生什么变化？二、基本部分：①、请幼儿充分讨论，大胆表达自己的想法。②、教师进行试验操作，将不同分量的盐分别放到水里，再用筷子帮助搅拌，请幼儿观察变化。③、盐不见了，盐去哪里了？请幼儿用筷子蘸一点纸杯里面的水，尝尝是什么味道？咸咸的。教师总结：原来盐在水里溶解了，变成了咸咸的盐水。请小朋友们分别尝尝两杯盐水，说说有什么不同？为什么盐水有的咸，有的淡。（因为放的盐有的多，有的少）④、猜想-交流-验证-观察更多的溶解现象。为幼儿提供补充材料：白砂糖、咖啡、奶粉、感冒颗粒、小石子、油。请幼儿在实验前猜一猜，哪些东西放在水里会溶解？请幼儿交流一下自己的猜想，做好记录表，通过各自猜想的不同，激起幼儿用实验来验证的想法，从而培养幼儿的科学探究精神。三、结束部分：教师小结：今天通过做有趣的小实验，我们知道了有的东西放到水里不见了、化了，我们把这种现象叫做"溶解"。四、活动延伸：再想想，你在生活中，还见过哪些东西可以溶解在水中？请幼儿回家和家长一起找可以溶解的东西做实验，观察多种材料的溶解现象，到幼儿园与其他小朋友交流。大班益智区活动教案牛畅活动名称：有趣的盐（沉与浮）活动目标：1、乐于实验，乐于与同伴交流，合作。2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐的密度越大浮力越大。活动准备：1．大小芋头块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。2．记录纸、笔。3．有关死海的故事，死海的图片。活动过程：一、开始部分：引导，激发幼儿的探索欲望：师：这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？幼：沉下去师：那么你们有什么办法可是使它不沉下去，浮在水面上吗？幼儿讨论，说各自的办法。二、基本部分：①、出示两只杯子，一杯装满自来水，一杯装满盐水。师：我把芋头放在两个杯子里，会发生什么现象，请幼儿充分猜想。②、教师演示实验：自来水杯里的芋头沉了下去，盐水杯里的芋头浮了起来。③、请幼儿说说刚才你们在实验中发现了什么？让幼儿抒发自己的意见。④、教师小结：盐溶解在水中后能增加水的浮力，只有当盐达到一定浓度后芋头才能浮起来，盐越多水的浮力越大。三、结束部分：经验拓展：死海的故事师：通过实验我们知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐的密度越大，水的浮力越大。下面请大家一起来看这幅画：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样？而这片海名叫死海，听说过没有？你们知道死海有什么神奇的地方吗？人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂浮在海面上，还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上呢？幼儿各自抒发看法。教师小结：死海里的水浮力非常大，因此在死海游泳不用担心会被淹死，人能漂浮在海面上。四、活动延伸：想让花开得更鲜色，在花盆里浇一点点盐水即可。用盐水洗冻疮可止痒。早上喝一杯淡盐水，有助大便通畅。为防止洗衣服时衣服褪色，可在水中放些盐。在盐水中煮过的玻璃杯或瓷碗不易破裂。用盐可以擦掉铜器上的黑点。请小朋友回家和爸爸妈妈用更多的东西来做实验，看看每种沉下去的东西需要多少盐才能浮到水面上来。大班整合课程教案李树华活动名称：《看看我的牙》活动目标：1、观察有关牙齿的现象并用自己喜欢的方式记录。2、认识牙齿的基本功能。活动准备：1、“科学爆米花”：《你的牙齿，我的牙齿》。2、学习单：《有几颗牙》。3、每人一面镜子；图画纸、蜡笔；不同牙齿构造的图片。活动过程：一、开始部分：画画牙齿：请幼儿用镜子照一照自己的牙，边照镜子边将...
