Module5Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily?温泉镇中田小学肖冰一、教学内容分析本模块的话题是学习表达与描述relatives,二、教学对象分析（1）学生在口语第二册时已初步接触过与family及家庭成员有关的内容，因为学习内容贴近生活，所以多数学生对此有强烈的兴趣。（2）本单元中表示家庭关系的大部分单词学生较为熟悉，例如father,mother等词，但个别单词较长，如grandfather,grandmother,等词，因此教学中应当循序渐进，分解难度，帮助学生掌握一些构词规律，这样效果会更佳。三、教学目标（一）语言知识目标1.掌握单词many,howmany,people,they,big短语thereare2.学习句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...Whoarethey?Theyare...(二)语言技能目标1.能理解重点句型，并能看照片（全家福）谈论家人。2．能综合运用本课句型提出问题及其进行正确回答。（三）情感态度目标1.通过本课的学习和活动培养学生的合作意识。2.通过本话题的学习，学会谈论自己和培养的家人。（四）教学策略目标四、教学媒体的使用多媒体课件、小组合作六、教学重难点1.教学重点：1)单词many,howmany,thereare,they,big2)句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...Whoarethey?Theyare...2.教学难点：能了解和运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...谈论自己和同学、朋友的家人。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warmingup1.Singasong2.PPT呈现单词，让学生说出对应家庭成员单词1.SingSong2.看PPT,快速说单词利用PPT复习学过的家庭成员单词PresentationandPractice1.Let’sRead2.呈现学习目标板书课题拼读单词看图片学习How通过旧单词拼读新单词PPT呈现图片引3.PPT图片带出新句型Howmany...?Thereare..4.学习操练新句型5.听课文，完成听力练习6.带读对话7.完成对话many...?Thereare...通过PPT学习和练习新句型跟读、小组读和全部读对话。出新知识的学习Consolidation你学到了什么？小结重点词句在老师引导下进行句型归纳并进行对比记忆小结巩固与发展1.选择填空2.帮how,howold,howmany找家做笔头练习，巩固新知识通过游戏和练习来检查学生对本节的掌握情况Homework布置作业：1.抄写unit10单词，家听unit10单词。2.朗读和背unit10对话。1.抄写unit10单词，家听unit10单词。2.朗读和背unit10对话加强学生课后的知识巩固板书设计：Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily？manyHowmany...?howmanyThereare...peopleWhoarethey?thereareTheyare...theybig小组评价
