圆的认识北碚区柳荫镇中心小学校刘恒西师版教材六（上）生活中的圆生活中的圆生活中的圆生活中的圆合作要求：利用我们课前准备的材料，在小组内画一画圆。•俗语说得好：“没有规矩，不成方圆”，本意：“规”即“圆规”；“矩”：即“曲尺”；用圆规画圆，用曲尺画方形。填一填名称概念字母表示圆心直径半径合作讨论•大家画出不同大小的圆，量一量半径是不一样的？引导梳理：•1、圆的直径和半径都有无数条。•2、在同一个圆里所有直径长度都相等，所有半径的长度都相等。•3、圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是对称轴。圆，一中同长也。同一圆内所有的半径长度都相等，那么想一想在同一圆内直径与半径是什么关系呢？作业练习单圆有（）条对称轴，半圆有（）条对称轴。（1）两端都在圆上的线段是直径。()过圆心两端都在圆上的线段是直径。（2）直径的长度是半径的2倍。()在同一圆里直径的长度是半径的2倍。（3）任何一个圆的对称轴是直线，不是线段（）对的打“√”错的打“×”13本课小结•从今天起，用我们的智慧和勤劳的双手为自己的人生画上一个个美丽的同心圆，让自己的美丽和光彩在探索数学知识的道路上光荣绽放。
