教师寄语：《同底数幂的乘法》问题导读、解决—评价单班级:组名:姓名:创作：__________审核：__________使用时间：________学习目标1．知识目标：理解同底数幂的乘法法则．2．技能目标:运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题；进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力．3．情感目标：激发学生探索创新的精神．重难点分析：正确理解和应用同底数幂的乘法法则课时安排1课时课型问题发现生成课知识链接：问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）1、an意义是什么？其中an叫做a叫做n叫做。2、中国奥委会为了把2008年北京奥运会办成一个环保的奥运会，做了一个统计：一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧108千克煤所产生的能量。那么105平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤？3、计算下列各式：（1）25×22（2）a3·a2（3）5m·5n（m、n都是正整数）上述各题有什么共同点、结果有什么特点？1、完成下列各题(1)x·x2=;(2)x3·x2·x=;(3)a2·a5=；(4)y5·y4·y3=；校长寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功教师寄语：(5)m6·m6=；(6)10·102·105=；2、判断下列各式是否正确，不正确的加以改正：(1)x2·x4=x8()(2)x2+x2=x4()(3)m5·m6=m30()(4)m5+m6=m11()(5)a·a2·a4=a6()(6)a5·b6=(ab)11()(7)3x+x3=4x3()(8)x3·x3·x3=3x3()3、试完成下列各题：（1）（-2）8×（-2）7（2）（a-b）2·（a-b）（3）（x+y）4(x+y)34.想一想：（1）、如果an-2an+1=a11,则n=（2）、已知：am=2，an=3.求am+n=？.我的问题我的收获：自我评价：______组长评价：_______家长评价：______教师评价：_______校长寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功
