教学资源的积累至关教学效果的优劣民族振兴在教育，教育之源在教师，而教师工作的主阵地是课堂，一位教师能否在40分钟的课堂上很高效地完成教学目标，当然要看教师对教学资源积累的发挥，但首先必须积累教学资源。在平时教学中，我特别注重教育资源的积累，多从以下几方面积累。一、积极参加教研活动无论是校内、校外组织的各种学习或听评课，我都能按时参加，并认真听取别人的评议，做好记录，以备自己在今后的教学中实践。二、坚持看书、看报学习教育报，了解当前教育形势，了解课改精神，把握考试指南，注意收集学习报上的一些疑点的有趣解释，对于即将毕业的学生，还精心摘录优质试题，帮助学生复习巩固。三、观看教学光盘对于学生课本配备的教学光盘都一一过目，经常观看优秀教师的课件及点评，反思自己的教学，吸取精华，大胆实践。四、充分利用网络和多媒体近年来，我学校配备了电脑，这为我们教师找到了答疑解惑的钥匙。由于我校的规模较小，各种硬件设施不能健全，图书室有名无实对此，我常下载一些作文范例和图片，像学习西餐、西方国家的习俗这一内容时，学生对此知识不了解，我只好下载图片和相关材料给予解决，或再直接利用投影仪观看，多媒体的投入使用使教学效率大大提高。学生们能够很直观的看见大容量的阅读材料，拓宽了学生的视野。五、建立自己的材料库将自己的自制教具都保存起来，以便复习时使用。另外，将自己多年的备课本、学习笔记本、教学反思本都一一保存，当做提高自己知识水平和业务水平的基石。
