教育着，且痛并快乐着----工作中不良心态的调节哈尔滨市第三十二中学于小龙教育着，且痛并快乐着----工作中不良心态的调节有爱才有好的教育，这是我始终坚持的一个信念。在我看来，一名教师必须热爱学生，才能教育好学生。在长期的教学工作中，我始终热爱着学生关心着学生，用满腔热情投入到教学工作中，认真完成各项教学任务。我在2007年担任了高二六班体育特长班的班主任，首次带班就带的是一个体育班，而且是半路接班。面对着学生的逃课、不收拾卫生、上课玩手机等等不良习惯的他们，我一点都没有畏缩。先是从班级纪律抓起，批评不是有效的方法，教育才是关键。最开始每天我都是在处理无休止的纠纷，同事们都替我捏了一半汗。对于他们的关心，我却开玩笑似的和他们说：“教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会提高，教师的教育水平是在把难教的学生教好的过程中提高的。”课间、午后、放学后，处处都能看到我和学生谈话的身影。平时的每节课我都会去班级陪读，班级的孩子上课不会听课，该记得不记，不是说话就玩手机。如果不严抓狠管，这些积习是不会有所改善的。而且这个班级只有一名女同学，剩下的全是淘小子。他们对专业课有着充分的热爱，但是对文化课的学习重视程度不够。所以一有时间我就会坐在班级监督他们。就是这样的一群学生，没有一点点好的生活和学习的习惯，连他们的父母都不对他们抱更多的希望。但是我却没有嫌弃或者放弃他们，而是把全身心都扑在了管理班级和转化他们.有的时候他们不理解你的教育时，还和你作对。但是最后班里的同学都被我的爱与关心所感染。每到节假日，他们还会给我打电话。这就是我所热爱的学生。让我体会着----教育着，且痛并快乐着。
