让每个孩子都有展现自我的机会今天天气很冷,雪花还在空中飞舞,由于来的早了一点,幼儿园里一个小朋友也没有,我把3岁的丁金凯送到班内
以前他很听话,会乖乖自己坐在座位上等老师和其他小朋友的,可今天说什么也不让省心
我只好蹲下来问:“怎么了,不听老师话了,会不喜欢你的
”他不高兴地说:“老师,昨天我们画画了,你看上面(展示板)有我的画吗
”我转过身看到班内的展示板上增添了许多小朋友制作的爱心卡,没有他的
为了不伤孩子的心,我依旧装出一副认真寻找的样子
“老师别找了,上面没有我的,我的被老师放到抽屉里了
”显然,丁金凯说这些话时,声音就有些不对劲了(虽然只有三岁,但感情还是挺丰富的)
我故意装作一副毫不在意的样子,(但心里已很不是滋味)问:“为什么
”“老师说我画的不好,你找出来看一看就知道了
”我终于在教室后面的玩具架上找到了丁金凯的画,(当然还有几个孩子的)画面看上去是有点乱,但仔细看起来却又像是画了一个什么东西
看过丁金凯的画,听了丁金凯的话,我心里有一种说不出的滋味,便继续说:其实你画的很好,也许老师没有看出你画的是什么,所以……
”“老师我画的是鸟窝”丁金凯回答
“可是没有小鸟啊
“等下雨了,小鸟就会飞来的
”奥,原来是这样,我终于明白丁金凯为什么不高兴的原由了
“老师,咱们把画带回家,挂在咱家里好吗
”我高兴地答应了,但眼里却充满了泪水
“老师,给我一张纸,我想再重新画一张,你跟老师说一说也给我挂上好吗
”我哽咽了,没有回答,只是默默地从老师的桌子上拿了一张纸递给了他
为什么不为每个孩子都提供表现的机会呢
即使他们画的不好
3岁的孩子根本不具备判断是非的能力,无论他们画的怎样,在他们的眼里,什么都是好的,什么都是对的,这也正是自信的表现,我们做幼儿教师的何不趁此机会培养孩子的自信心呢
老师您的做法,会挫伤孩子的积极性,会使他们的自尊心受到伤害