白杨礼赞茅盾学习目标一、白杨树的象征意义。二、赞扬白杨树的“不平凡”，主线分明。三、准确、优美、富有感情的语言。作者简介茅盾原名沈德鸿，字雁冰。出生在浙江省桐乡县。他写的最著名的作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。他逝世于１９８１年３月２７日，他逝世后，党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。解题作者写本文的目的是为了歌颂抗日根据地的人民。“礼”：敬礼/致敬；赞：赞美本文题目的意思是:对白杨树的致敬和赞美。写作背景《白杨礼赞》写于１９４１年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。１９４０年５月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。１０月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党员领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。听朗读，读准字音理清文章思路无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡虬枝婆娑秀颀yíndǐyānyānqiúsuōqí读准字音第一段（1）：点明“不平凡”,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。第二段（2—4）：描写黄土高原的景色，展示白杨树生长的自然环境。文章结构：第三段（5、6）：具体描写白杨树枝干笔直，努力向上，倔强挺立的形象。第四段（7、8）：赞扬白杨树是树中的伟丈夫，揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五段（９）：把白杨树与楠木作对比，表达鲜明的爱憎，再次抒发对白杨树的赞美之情。读第二段思考作者描写的对象是什么？有什么特点？给人什么样的感受？黄土高原：特点：是黄绿错综的一条大毯子无边无垠；坦荡如砥感觉：雄伟；壮大；单调情绪：恹恹欲睡；惊奇地叫了一声读第五段思考1、文章用了哪个词语总写白杨树的形象？下面还具体写了白杨树的哪几部分，各突出它们什么特点，具有什么深刻含义？２、文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻含义？总的形象——力争上游干——枝——叶——皮——笔直，绝无旁枝（）笔直向上，紧紧靠拢(宽大，片片向上(光滑，银色晕圈，淡青色正直团结)进取)(质朴)倔强挺立参天耸立不折不挠突出坚强不屈的斗争性格总的性格——形象美精神美读第七段思考：１、本段可分几个层次？为什么说白杨树是树中的“伟丈夫”（要求学生划出重点词语）？采用什么手法？２、文章如何展开联想，由树及人？四个排比反问句是怎样逐句加深的？３、把四个反问句改为陈述句，口头表述加以比较，体会反问句的作用。第七自然段没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的虬枝不美，算不得好女子伟岸，正直，朴质严肃，不缺温和坚强不屈，挺拔伟丈夫抑扬对比，烘托拟人难道．．．只觉得．．难道．．．就不想到。。。难道．．．竟一点也不想到．．难道．．．不更远一些地想到．．由树及人排比反问由浅入深揭示白杨树的象征意义象征通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。本体：象征体：北方农民白杨树白杨树”不平凡”具体体现在哪几方面?总结一想一想:白杨树一不平凡，黄土高原：特点：是黄绿错综的一条大毯子无边无垠；坦荡如砥白杨树二不平凡，它的外形……白杨树的外形笔直的干笔直的枝白杨树的外形丫枝一律向上，紧紧靠拢。叶子片片向上，没有斜生。白杨树三不平凡，它象征着……白杨树的气质倔强挺立参天耸立不折不扰小结：文章以“白杨树是不平凡的”作为全文的抒情线索，也是用来结构文章的感情线索，一线贯之。填空练习文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明原因，而在第二自然段写()的景色，交代了白杨树生长的自然环境。第四自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第五、六自然...
