小组合作学习评价细则建立合理的“小组合作学习”评价机制能不断地调整小组成员的多种行为和活动规范，引导小组成员向更有利的方向发展，具体制定以下评价细则：1、自学：实行课前教师抽查，小组长检查自学效果。完成效果好的小组得一颗红星，组员中导学案完成较好的得10分，完成一般者得5分。早读及中午到校后纪律好且自学背诵或者学习的加5分，反之扣3分。2、课堂展示：小组在自由讨论交流中，组长组织得当，组员积极探究，交流有序者奖励红星一颗。学生能认真倾听别人发言，组内积极交流的加3分；主动回答问题者得1分，回答声音响亮，表达准确条理者得2分，代表本组参与展示者得2分，小组学习过程中主动问他人问题者得1分，帮助他人解决一个问题的得2分，提出一个有价值的问题的得5分。小组中不积极投入学习的扣2分，故意扰乱课堂秩序的扣3分。3、作业完成：作业按时完成者得2分，书写工整，思路清晰者评为优秀作业，并加2分，不完成作业者扣2分，作业不认真，书写潦草扣2分。表现好的小组整体得一颗红星。4、成绩：课堂检测完成效果好的加2分，参加学校抽测，成绩优异的小组全体按名次可得10分，8分。在学科竞赛、月考、期中期末考试中得满分者可得10分（实）30分（平）。获得优秀者可得8分（实）、10分（平），及格者6分（平）。小组成员全部优秀的得50分（平）、30分（实），及格得10分（平）小组评价一定要着重关注学生的基础知识基本技能的理解与掌握，而且要把握好度，针对不同学生可以相应地调整得分，着重关注学生在小组合作学习中的参与程度，组员间的分工，学习秩序等。要参考小组成员的合作效率，合作态度和合作技能，以鼓励为主！小组评价一周一总结，基分为50分，加分满30分者可换红星一颗，满5颗红星者可换笑脸一枚，满5颗笑脸可奖名著一本。同时根据小组积分进行排名，选出优秀小组，并按排名选择座位。并以积分多少作为评模评优的重要依据。
