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四年级下册第二课变形的魅力黑白画教案VIP免费

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探索“四美活力”美术教学模式之行动研究第2课变形的魅力授课教师:张仁任教年级:四班级上课时间一、教学目标1、知识目标:学会黑白画的基本方法。2、能力目标:逐步形成会观察会发现的能力和求变意识。3、情感目标:养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度,体会创造的乐趣。二、教学重点:运用点、线、面组织画面,来表现黑白灰的效果。三、教学难点:丰富点、线、面的组织四、教学准备:课件、人物范图三张;生:黑色水彩笔、16开作业纸五、课时安排:三课时六、教学过程(见附表)七、教学反思株洲银海学校美术组模板设计周芳妮思考或调整:探索“四美活力”美术教学模式之行动研究六、教学过程(活动二)环节设计基本流程教师活动学生活动感受美情境激趣1、简介美术大师毕加索:今天我为同学们请来了一位特殊的客人,知道他是谁吗?2、欣赏毕加索黑白画:这么了不起的画家,来欣赏一下他的作品吧。对比前两幅画,后一幅画从色彩上有什么特点呢?3、导入课题。4、给这种独特的画取个什么名字好呢?观察感受(生:是黑、白的效果)(生:黑白画)欣赏美指导思考认识黑、白、灰:黑白画虽没有艳丽的色彩,但是依然能给我们丰富的美感。这是为什么呢?让我们进一步来了解它吧。了解点、线、面:(1)发现点、线、面:对比观察这些画面,你发现它们分别是由什么组织而成的吗?(板书:点、线、面)(2)了解点线面的组织方法:回忆以前学习的《线的秘密》一课,线有哪些类型?我们小巧的点也不示弱,早就等待大家来发现它的变化技巧了。那些可爱的面也不想落后,你猜它会变出那些形状来?(3)小结:通过了解,原来黑白画就是利用点、线、面的疏密搭配、组织排列,来表现黑白灰的画面效果的。赏析探究创造美培养技能1、探讨黑白画的表现方法:(1)尝试训练:明白了这个道理,我们也可以画出黑白画来。请两位发言的同学上台试画。老师继续与台下同学交流。(2)反馈学生的尝试训练,师生互动找出创新的地方和修改不足的地方。(3)演示指导:教师演示填充局部:为了表现更多的变化效果,我们可以更自由地运用点线面来组织。体验创造引出画的要领:组织丰富、黑白灰分明、主体大气造型独特。株洲银海学校美术组模板设计周芳妮侧记与示范:探索“四美活力”美术教学模式之行动研究(4)前后对比:一幅美丽的黑白画就这样完成了,(将两幅画贴于黑板比较)对比她原来的样子,哪个更吸引你。2、总结黑白画的步骤:(1)回忆刚才的绘画过程,我们一起来总结黑白画的步骤,学生说黑白画步骤,老师作补充,板书:画外形—分块—组织。应用美提出任务提出活动要求:画出你喜欢的一个人物或动物外形,用点、线、面来组织,创作一幅黑白画。学生作业,教师巡视与个别辅导。迁移应用株洲银海学校美术组模板设计周芳妮

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