探索“四美活力”美术教学模式之行动研究第2课变形的魅力授课教师：张仁任教年级：四班级上课时间一、教学目标1、知识目标：学会黑白画的基本方法
2、能力目标：逐步形成会观察会发现的能力和求变意识
3、情感目标：养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，体会创造的乐趣
二、教学重点：运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果
三、教学难点：丰富点、线、面的组织四、教学准备：课件、人物范图三张；生：黑色水彩笔、16开作业纸五、课时安排：三课时六、教学过程（见附表）七、教学反思株洲银海学校美术组模板设计周芳妮思考或调整：探索“四美活力”美术教学模式之行动研究六、教学过程（活动二）环节设计基本流程教师活动学生活动感受美情境激趣1、简介美术大师毕加索：今天我为同学们请来了一位特殊的客人，知道他是谁吗
2、欣赏毕加索黑白画：这么了不起的画家，来欣赏一下他的作品吧
对比前两幅画，后一幅画从色彩上有什么特点呢
3、导入课题
4、给这种独特的画取个什么名字好呢
观察感受（生：是黑、白的效果）（生：黑白画）欣赏美指导思考认识黑、白、灰：黑白画虽没有艳丽的色彩，但是依然能给我们丰富的美感
这是为什么呢
让我们进一步来了解它吧
了解点、线、面：（1）发现点、线、面：对比观察这些画面，你发现它们分别是由什么组织而成的吗
（板书：点、线、面）（2）了解点线面的组织方法：回忆以前学习的《线的秘密》一课，线有哪些类型
我们小巧的点也不示弱，早就等待大家来发现它的变化技巧了
那些可爱的面也不想落后，你猜它会变出那些形状来
（3）小结：通过了解，原来黑白画就是利用点、线、面的疏密搭配、组织排列，来表现黑白灰的画面效果的
赏析探究创造美培养技能1、探讨黑白画的表现方法：（1）尝试训练：明白了这个道理，我们也可以画出黑白画来
请两位发言的同学上台试画
老师继续与台下同学交流
（2）反馈学生的尝试训练，师生互动找出创新的
