小学生有必要学音标吗？上学期，有家长希望老师可以教音标。我做了一些尝试，发现，其实小学生并不适合学音标。小学生学习英语最重要的就是发音。有些家长和学生认为“我会国际音标，所以我的发音会更准确”。实际上，“会国际音标”而发音不准的人多得很。有些人认为发音准是国际音标的功劳；其实，即使学了国际音标，如果听到的发音不准，学生发音也不可能准。关键是耳朵听到的音要准，而不是眼睛所看见的符号。发音准不准是英语学习中第一关。我认为准确的发音只能从听准确的发音、模仿准确的发音而来，小学生尤其如此。其实，孩子的模仿能力是非常强的，应该充分利用这一点。准确的发音不可能从书面符号来，任何书面的符号是白纸上的黑字，本身没有任何声音，对于小学生这样的是不可能学会怎么样准确发音的。学习音标本身就是一样新的东西。音标的学习很可能加重学生的负担。家长希望老师教音标的另一个原因就是他们认为，学习音标可以更好的拼写单词。有些人甚至认为英语单词用字母拼写是毫无规律的，只有音标才能表示单词的读音，因此每记一个单词，要记住其两个书面形式：一个是字母的，另一个是音标的；这就必然增加记单词的难度。其实也会打击孩子学习英语的积极性和自信心。同时，学生容易把字母和音标混淆，见到生词，如果后面无音标，容易读错，在阅读中遇到生词怎么办？我们小学的教材都给小学生配套的磁带，就是希望学生先以听、做、说为主，单词的书面形式不是主要内容，可以在熟读之后记住。
