优质课听后反思朱红梅2013年10月23日，有幸到外国语中学听历史优质课，对我来说，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。听了三节同样的历史课和同样的两节生物课，却有了不同的感受。下面谈谈自己在这次活动中的收获和体会。让我感受最深的是前两位老师，特别是淇县五中吴秀清校长的那节课，真的让我真心佩服。导入时，直接明了，干脆利落，利用为病人开药方的方式导入，激发了学生学习的兴趣。一个好的导入，从一开始就打开了学生学习的欲望之门。在学习新知的过程中，主要靠学生自学，也就是说，“学生自己能做的事自己做”，检查学生的自学效果的方式也是多样的，先是通过练习题的形式，让学生找到成就感。对于第二大快知识点的自学效果的检查，采用的是传统的提问方式。而遇到疑难时，吴校长巧引导，水到渠成的让学生明白。每个环节都不忘适时给予学生恰如其分的鼓励和评价，让学生时时都感受到成功的喜悦。最为有特色的是教学过程中不忘对学生进行思想上的教育，罗斯福的演讲词：让我们恐惧的只是“恐惧”的本身，吴校长让学生齐读三遍，我相信，通过读，学生的思想或多或少都会有所收获。当学完本课的知识点后，进行了当堂练习，学以致用。吴校长的这节课，高效率，大容量。回来的路上，我不断反思，为什么我的课堂缺少精彩，为什么我的课堂容量是那么的不足呢?我特别想让我的学生能进行当堂练习，通过做题，巩固所学的知识，但是每节课下来，做题练习几乎是没有时间。吴校长的这节课，我学到了很多，我也明白了自己需改进的有许多。同时让我感受深刻的还有讲课的第三位老师，这位老师讲课最大的特色是补充许多和本课有联系但不是重点的知识，一节课下来，学生了解了很多，但学到的比较少，学生需要做的事就是听，但不知道学生能听进多少。“择其善者而从之，其不善者而改之”，反思自己的课堂，虽说重视了了学生的自学，也重视了对知识点的巩固，但缺少精彩，缺少大容量。因为缺少，所以想去充实。不断反思，不断改进，不断提高。总之这次听课，我收获很多，清楚了如今历史教学的发展方向，也明确了教学思路和自己在教学中的不足之处，听课是师的必修课，是教师成长的一条捷径，我想这对我以后的教学应该是很有帮助的。。
