《世界文化的多样性》《世界文化的多样性》一、说教材的地位和作用二、说教学目标三、说教学重点、难点四、说教学方法及手段五、说学法指导《世界文化的多样性》•你认识他们吗
•他们展示了中华民族的什么独特文化
六、说教学过程(一)异彩纷呈交相辉映《世界文化的多样性》•如果有一批只有七天假期的外国人要来了解泉州的历史文化，你会建议什么时候来最合适呢
•同样地，我们如果要去了解外国城市的文化，如英国的伦敦，同学们会选择什么时间去旅游呢
而他们怎么过圣诞节泉州人是这样过春节的泉州春节英国圣诞节不同之处时间（高潮）习俗宗教信仰道德伦理相同农历12
23----正月十五(年夜饭)12月24日----1月6日(圣诞大餐)扫尘、祭灶神和祖先、贴春联、放鞭炮、拜年、送礼、民俗表演、赏花灯、闹元宵、吃元宵做圣歌礼拜、装饰圣诞树、吃火鸡原本是农业的岁时节令，只是汉族人中的部分地区安插了部分佛教活动，没有明显的宗教气息
基督教的隆重纪念仪式，宗教色彩浓厚
儒家浓厚的重家庭、重亲情的传统重自由、重个性张扬、重生命的平等、重娱乐,亲情不浓厚表达了相同的节日精神----团聚、友谊、爱心、亲情、希望；《世界文化的多样性》(一)异彩纷呈交相辉映1、民族节日民族节日的价值何在
(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化元素，是一个民族历史文化的长期积淀
(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味
民族文化的集中展示《世界文化的多样性》•2、文化遗产•(1)分类：包括(2)地位和意义：非物质文化遗产物质文化遗产《世界文化的多样性》印度--摩诃普提寺印度--泰姬陵古埃及--雄伟壮观的胡夫金字塔古埃及--斯芬克斯狮身人面像中国的世界遗产,哪些是文化遗产
江西三清山四川九寨沟《世界文化的多样性》保护遗
