《放牧》教学目标一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化
二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势
三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快
能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏
第一课时一、律动：聆听《牧童哪里去了》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪
二、聆听《牧童哪里去了》教学基本要求1
听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》
教师完整地播放歌曲录音，学生初听
歌中唱出了的牧童到哪里去了
渗透珍惜学习时光的教育
学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲
三、表演《牧童》教学基本要求1
启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲
听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱
提示学生第三段歌词分别在哪里
结束句在哪里
能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲
四、复习歌曲《小雨沙沙》：五、课堂评价活动：六、教师小结，下课
课后小结：第二课时一律动：聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天
二聆听《牧童》教学基本要求1
完整地聆听歌曲《牧童》的录音
提示歌中唱出了哪些内容
随着歌曲录音轻轻敲击双响筒
三、表演《放牛歌》教学基本要求1
提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快
跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲
提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏
编创动作表演《放牛歌》
四、复习歌曲《牧童》：六、教师小结，下课
