2013—2014年第二学期期末检测质量分析科目：语文班级：二年五班任课教师：孙**2014年7月3日参加考试人数及格率优秀率最低分最高分平均分38100%55
30%709988
62试题分析1、尊重教材，强调对基础知识、基本技能的考查
知识覆盖面广，题型多样
2、题的难易适度，有梯度
3、阅读题充分考查出孩子的理解能力
典型错例1、选词填空，孩子没有审题，自己写的词填空
2、查字典不认真审题，失分较多
3、阅读中相声词，有些学生不理解
存在问题学生存在问题1、卷面中有学生词语抄写错误、漏做题目等低级错误
2、稍复杂阅读都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响，面对众多信息时理不清头绪
教师存在问题1、学困生辅导效果不明显
2、对学生学习能力和习惯上的培养针对性不强
改进措施1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力
2．注重细节训练，让学生学会认真做事
3．培养学生语文阅读的兴趣，注重积累
