高效课堂语文导学案设计（B版）黄美荣课题：《种子的梦》课时：第一课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：20分钟）1、读熟诗歌，自学字词，理解“憩睡、倾心、吮吸、孕育、妒忌、积攒”等词语的意思。2、思考:诗歌主要讲述了什么内容？【课堂导学】一、学习目标：1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。2、理解诗歌内容，知道“种子的梦是什么，种子是如何实现自己的梦的”。二、导学过程：策略流程自主研习内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结导入新课1、你们有什么梦想？2、关于这首诗的作者了解多少？生交流课前搜集有关作者及作品的背景资料。指名汇报交流每一个人，每一个生物都有自己的梦想，哪怕它是一颗种子。初读课文，整体感知1、读课文，注意要读准字音，读通课文。2、说一说你都读懂了什么？全诗的主要内容是什么？3、说说每节诗的意思。如果要把全诗分为两部分，你应该如何分？第1—2节：种子梦想（），而默默地（）。第3—4节：种子的梦想是（）。1、小组交流汇报种子的梦想是什么。2、小组合作，品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。（用拟人化的写法表现出种子的美好梦想）3、种子是如何实现自己的梦想的？展示汇报小结：诗人用浅显、形象、人性化的语言向我们描述了种子的梦：在寒冷的冬季，种子默默地在大地母亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发芽、长叶、开花、结果……拓展延伸1、自读感受最深的地方，体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。2、体会诗在表达上的方法。汇报交流当堂检测你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难怎么办？让学生明白：遇到困难要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想写成小诗。三、板书设计种子的梦柯岩种子：发芽长叶开花结果【达标训练】1、练习册38页第一、二、三题。2、填空：(1)、让水分（）着我的（），让梦儿（）在我的心底。（2）我思念那（）的阳光，我思念那（）的大地。（3）我愿意相信它的（），醉心于它忙碌的（）里。（4）这篇课文是我国当代著名女诗人（）的作品，全诗共分为两部分：第一部分是（）-（）小节，第二部分是（）-（）小节。
