广州市小学英语四年级下册Unit10Iamveryfast（新授课）教学设计执教：海珠区逸景第一小学杨晓利一.教学内容及学生分析本课的内容是Unit10Let’stalk部分,学生在之前已经学习了一些运动项目和如何表达喜爱做什么的句型。二.教学目标（一）.语言知识目标1.词汇：arm,volleyball,fast,water,bath,takeabath,clever,badminton2.句型：What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis…Whatdoyoulikedoing?Ilikev-ing…Doyoulike…best?Iam…Ihave…Ilike…3.语法：like+v-ing结构（二）.语言技能目标1.能熟练掌握课文的重点句型和单词、短语，理解课文内容和流利朗读课文；2.能询问和表达自己所喜爱的运动项目及原因（三）.情感态度目标培养学生开口说英语的信心和兴趣（四）.学习策略目标联想生活，回忆已学过的知识，抓住重点句型和单词，帮助理解课文。三.教学策略1.以旧带新，设置情景，操练重点句型，帮助课文的理解和学习；2.围绕问题，梳理课文。四.教学重、难点1.新单词和课文的熟练掌握2、熟悉like后面加动词的ing形式五.教学过程（一）Warmingup（热身）1.Freetalk:What’syourfavourite…?【设计意图：滚动回忆如何表达最喜爱的东西句型，为1新授课做准备】(二)Presetation&Learning（呈现与学习）1.由“What’syourfavouritesport?”过渡“guessthesport”环节，并引出新单词volleyball和badminton的学习【设计意图：以旧带新，滚动复习运动项目】2.提问并引入句型学习“Whatdoyoulikedoing?Ilike…”【设计意图：巩固运动项目，鼓励学生表达自己喜好】3.在步骤2的基础上提问“Whydoyoulikethissport(it)?”引入运动偏好的原因学习，并教授新词arm,fast,clever,bath,takeabath,water【设计意图：层层递进，学会能由表达运动喜好到进一步学会说明喜爱原因】4.“chant”【设计意图：活跃气氛】5.“Guessthegirl’sfavouritesport”：给出提示“Iam…Ilike…Ihave…”让学生来猜测其最喜爱的运动，操练学习句型“Sodoyoulike…best?”【设计意图：巩固练习步骤3内容，并为课文学习做铺垫】6.课文学习：”Janet,BenandJiaminhavetheirfavouritesports,too.Nowtheirteacher,MsWhite,istalkingwiththem.”首先听录音，完成课文理解练习【设计意图：利用表格理解课文】7.熟读课文，学生跟读、小组和分角色朗读课文，最后尝试背诵课文【设计意图：学生再次整理感知课文，加深课文理解和流利朗读课文】(三)Consolidation&Development（巩固与发展）1.口头表达任务：填写班级运动会报名表并与同学分享选择的原因【设计意图：让学生能把本节课所学的内容来表达自己的真实情况】2.MoralEducation:Doingsportsisgreat.Weshoulddosportseveryday.(四)Sumup（小结）(五)Homework1.家听新单词，听读背课文5次;2.参照例句，写写自己班级运动会报名的选择及原因。六．板书Unit10IamveryfastvolleyballbadmintonwaterbatharmlongarmstallfastWhatdoyoulikedoing?Ilikev-ing…Ihave…Iam…Ilike…Doyoulike…best?小组积分2takeabathcleverYes./No.附：练习1.听课文，完成表格，在相应的方框内打“√”JanetBenJiaminFavouritesportrunningplayingvolleyballswimmingtakingabathReason(原因)likethewaterveryfasttall；havelongarms2.完成班级运动会报名表，在相应单词旁边打勾“√”；如给出的词不符合自己的实际情况，可在横线上自行补充NameFavouritesportrunning,swimming,chess,kungfu,thelongjump,thehighjump,basketball,football,volleyball,badminton_______________Reason(原因)havelongarms,havelonglegs，fast,tall,clever,strong,likewater______________Hello!Mynameis_____.Iam_____./Ihave______./Ilike____.Somyfavouritesportis______./Ilike______best.Nowyouwrite:__________________________________________________________________________________________________________七．课后反思基本能达到预设的教学目标，但对于单词的操练太少，所以后面学生表达未够好，重点句型的操练方式也不够多样。3
