•古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸
”学生们面面相觑回答不出来
最后学者的答案是:“把它放进大海中去
”谁的木桶能装最多的水
假设每个小组都有一个木桶,请分组讨论一下:怎样才能让我们小组的木桶装最多的水
著名的“木桶理论”:一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板
同学们有没有想过:(1)我们的班集体就象是一个木桶呢
(2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板
你又想成为哪一块木板
总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板
缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶
他又错了•班上的小明,老忘记戴校微,忘记值日,上课违纪,导致班级的评比分数非常低,同学们都很气恼,有的同学还责骂他,他的心理也很难受……•针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论,想办法,认为怎么才能帮助这个同学改正错误,体现班集体的智慧和力量
思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法
(1)不要短木板
(2)长木板补短木板
(3)长、短木板各自提升高度
在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效
老师的温馨提示:在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,向上的,让人自豪的班集体里
但是,一个良好的班集体的建设,离不开你,我,他
希望每一个同学都努力地提升自己的高度,希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆
纪律是学习的保证纪律也是安全的保证不要一提纪律就只想到批评,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚
课堂纪律能保证你专心学习,严格的作息保证了你的学习时间,科学的生活方式使你的身体强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患……遵规守纪会给你带来很多的好处,你必须感激纪律,感激惩罚
构建和谐的师生关系
每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2
一个学生最大的悲哀:无