辨析并修改病句----结构混乱育才实验中学授课人:苏秀玲一、结构混乱主要类型(一)句式杂糅:1
大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世,我们斟酌之后拟采用大师儿子所讲的话为准
错误:“拟采用……”和“以……为准”句式杂糅
修改:改为“拟采用大师儿子所讲的话”或“以大师儿子所讲的为准”
把两种或两种以上的句式糅合在一个句子中
(二)藕断丝连:2
处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用
错误:“民间力量”既充当“发挥”的宾语,又充当“在舆论动员……无可替代的作用”的主语
修改:在“民间力量”后加逗号,在“在舆论动员”前加“民间力量”
把一个完整的句子的最后部分用作另一句话的开头
(三)中途易辙:3
参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者,在相关部门大力支持下,在全国人民的热切关注中,经过不懈努力,神舟七号飞船终于成功发射
错误:“全体科技工作者”陈述的内容讲了一半,突然另起炉灶,把主语变换成“神舟七号飞船”
修改:把“参加研制……的全体科技工作者”移至“经过”的后面
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句
二、常见的句式杂糅情况(一)表原因1
原因是……在作怪原因是……;是……在作怪2
是由于……的结果是由于……;是……的结果3
之所以……的原因之所以……;……的原因4
关键在于……起决定性作用关键在于……;……起决定性作用5
原因是由……诱发(造成)原因是……;是由……诱发(造成、引起)二、常见的句式杂糅情况(二)表目的1
把……达到把……提高到;使……达到2
供……之便供……之用;以便……3
防止……不再……防止……再……;使……不再……(三)表被动1
受(被)…所…受(被)……为……所……二、常见的句式杂糅情况(四)表条件1
需要……不可需要……;非……不可2
根据……状况