学习目标感情线索课文分析朗读欣赏课堂练习影象欣赏作者简介退出课堂作者简介作者简介艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华县畈田蒋村。在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《向太阳》.《火把》.《古罗马竟技场》等是他的代表作。艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇。他不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年7月诗人在监狱中看到漫天飞舞的雪花，联想的保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。1.体会诗人真挚的情感2.培养联想与想象能力3.训练朗读能力第一层次(1—3):对大堰河的怀恋与痛悼.第二层次(4—8):对大堰河的眷恋与感激.第三层次(9—11):对大堰河的同情与对社第四层次(11—13):对大堰河的讴歌与赞美.会的控诉.一至三小节主要写了哪些内容?阅读思考:大堰河的身份和地位大堰河与我的关系景象坟墓故居园地石椅荒草覆盖关闭生菲已被典押生满青苔凄凉衰败荒寂抱抚摸补好破衣后搭好灶火后拾起鸡蛋后掐死虱子后包扎伤手后放好酱碗后尝过熟饭后拍去炭灰后“想象是人类思维中最美丽的花朵.”----雨果1.想象----描述大堰河“厚大”的手掌。2.联想----你在生活中感受的母爱是怎样的？火钵雕花家具含含着着笑笑洗菜切菜喂猪炖肉洗衣晒麦切糖贴画赞美乳儿做梦哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?勤劳善良仁厚慈爱怀念感激憎恨赞美颂歌引起回忆----介绍我与大堰河的关系----(追怀痛悼)大堰河生前家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵大堰河死后死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运直接赞美----呈给大堰河的赞美诗----(赞颂讴歌)(眷恋感激)(同情诅咒)动妇女的赞美对千千万万劳叙事抒情大堰河我的保姆朗诵欣赏
