历史必修一备课教案课题第6课雅典城邦的民主政治课型新授课备课人邱磊执教人邱磊课时安排2课时教学目标1、知识与能力：贵族制与君主制的不同。梭伦改革。克里斯提尼改革。雅典民主制的特点。公民大会。五百人议事会。民众法庭。雅典民主制度的得失。2、过程与方法：提高获取信息的能力，提高学生辨证认识事物的能力，基本概念理解能力，评价历史事件、历史人物的能力，比较和分析历史问题的能力。3、情感态度与价值观：培养学生的民主意识和人文精神，奴隶制下的雅典民主有难以克服的弊端，但为人类政治文明的演进做出了巨大的贡献。教学重难点重点：雅典民主制度的特点及其体现难点：雅典民主制度的得失教学方法学生自主学习，分小组讨论，小组合作探究问题，教师讲解等法制渗透教学过程备注导入新课：教师：（提问）我们上节课学习了爱琴文明与古希腊的城邦政体。那么，爱琴文明包括哪些组成部分？这些文明都有哪些特点？古希腊城邦的特点是什么？古希腊城邦都有哪些政体？这些政体中最为流行的是什么政体？有什么特点？学生：一一回答教师的提问。教师：同学们上节课的内容掌握的很好。古希腊城邦中最为流行的政体是贵族制和民主制。而在古希腊实行民主制的城邦最为典型的就是雅典的民主制度。这节课我们就一起来学习雅典城邦的民主政治。并通过雅典城邦的民主政治来加深对古希腊城邦中最为流行的民主制的特点的了解。讲授新课：一从君主制到民主制1、贵族制取代君主制教师：根据目前的史料分析，古希腊城邦雅典是民主政体的发源地。当然，雅典城邦的民主制度不是一天两天建立的，也不是某个天才的瞬间发明，而是在雅典志士仁人在平民的支持下，经过200多年的颠簸曲折，不断创新的产物。学生：阅读教材，思考问题。教师：（提问）总结：雅典的民主制度的确立，经历了由君主制到贵族制再到民主制的演变过程。贵族制的特点a、制是一种集体领导的制度。b、实行平等协商、少数服从多数的法治原则，c、制时期的终身制和世袭制变为集体领导的任期制和选举制，着就为政体进一步向民主制转化准备了条件。2、民主制度的确立3、梭伦改革（前594年）雅典之所以能够确立民主制度和人民的斗争和伟大人物的贡献是分不开的。公元前7世纪末，雅典的贵族制走向了它的尽头。这时候，贵族和平民的对立十分尖锐，平民准备以武力来推翻贵族政权。这时，梭伦当选为执政官。公元前594年，当选为执政官的梭伦进行了对贵族制的大刀阔斧的改革。这就是梭伦改革。请同学们看教材关于梭伦改革的内容。请同学们根据梭伦改革的内容，说说梭伦改革的哪些内容有利于平民参加政权。学生：看课文了解梭伦改革的内容及其所起到的作用。教师：在梭伦改革以后，雅典的公民开始拥有自己的权利了，他们开始在国家的政治生活中发挥越来越重要的作用，但是，雅典的民主制度最终的确立是通过克里斯提尼改革完成的。4、克里斯提尼改革（前509年）公元前509年，克里斯提尼当选为执政官，作为平民的的领袖，克里斯提尼在自己的任期内实行了我们今天称之为克里斯提尼改革的革新。在他的改革措施中有一条非常重要的内容，那就是陶片放逐法。由此，雅典的民主制度正式确立并执行了几百年之久。二人民主权与轮番而治1、特点（民主制）教师：那么，雅典民主制到底是怎样的一种制度？它有哪些特点？请同学们阅读课文。学生：阅读课文，思考问题。教师：（提问）雅典民主制度的特点是人民主权和轮番而治。那么？雅典是如何保证自己的民主制度顺利实行的？人民主权和轮番而治的特点是如何体现的？2、表现学生：是通过公民大会，五百人议事会和民众法庭体现出来的。教师：那么，公民大会，五百人议事会和民众法庭的作用是什么？公民又是怎样通过这些机构行使自己的民主权力的呢？学生：阅读教材，思考作答。教师：（提问）公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，甚至个人小事。所有的合法公民都有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。这就充分的体现人民主权的特点。五百人议事会是公民大会的附属机构，负责为大会准备提案并主持大会。在两次公民大会的休会期间，议事会是大会的最高权力的代表，负责监督行政官员...
