叶圣陶简介叶圣陶（1894～1988）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧。江苏苏州人。从小家境贫寒，父亲在地主家做账房。他早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等。1931年“九·一八”事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著作有小说、散文集、童话集等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。26.那片绿绿的爬山虎•肖复兴，北京人，1947年生，1982年毕业于中央学院。当过大、中小学教师，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50多种书，作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》《向往奥运》《荔枝》等散文编入小学语文教材。荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊jiànshāncíqiàhūnhuīkǎipiānfānliányèzàowòtīnghú会认的字：篇荐翻帘页删词燥握洽昏厅糊晖楷会写的字：篇荐帘昏燥洽词握糊删翻厅页读一读：词语推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅问题：问题：主要写了谁的什么事情？主要写了谁的什么事情？思考：课文写了叶圣陶先生和“我”之间的几件事？分别在课文的哪几个自然段？11、叶圣陶先生帮“我”修改作文、叶圣陶先生帮“我”修改作文2、叶老先生邀“我”到他家做客•叶圣陶先生怎样帮“我”修改作文的呢？用自己喜欢的方式读文用自己喜欢的方式读文：：拿到叶老为“我”修改的拿到叶老为“我”修改的作文，我看到了什么？有什么感作文，我看到了什么？有什么感受？受？•翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。•我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。•他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。““我”认真看了叶老先生的批我”认真看了叶老先生的批改有什么感受？改有什么感受？（（11））使得句子干净了也规范了。使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。(2)(2)我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，真、平和以及温暖，如春风拂如春风拂面。面。““拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。达出自己对叶老的感受。练习：练习：用修改符号修改《一张画像》的结尾。用修改符号修改《一张画像》的结尾。((提示：标点、字、句等等。提示：标点、字、句等等。))“太好了!王老师，我也送给你一幅!”我兴奋地喊。“好啊，什么画。”王老师好奇地问。我把画递给他。王老师望着我的画，眼睛眯成一条缝，说：“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说：“那一幅画象呢，怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”羞得我脸上顿时火辣辣地一阵热。讨论：讨论：读了这则短短的评语，为什么会读了这则短短的评语，为什么会“树立了我写作的信心”？“树立了我写作的信心”？•这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。质疑讨论：质疑讨论：•这篇课文如果是你写，你会用什么题目？欢迎指导欢迎指导!!
