十六年前的回忆十六年前的回忆李大钊是中国共产党李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了领导者之一。他领导了19261926年年33月月1818日北京人日北京人民反帝反军阀的群众示威民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅牺牲时年仅3838岁。岁。今天我们要学习第今天我们要学习第1010课课《《十六年前的回忆十六年前的回忆》》。。（（11）课文的作者是李星华，她是李大）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是钊的女儿，文章是19431943年写的，回忆了十六年写的，回忆了十六年前的一些事情。年前的一些事情。（（22）李大钊的被难日是）李大钊的被难日是19271927年年44月月2828日，离现在已经十六年了。日，离现在已经十六年了。（（33）理解“被难日”，在课文中就是）理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。指李大钊被杀害的日子。课文主要内容课文主要内容•1927年的春天，父亲有些反常，原来是军阀张作霖要来检查。一天，“我”和父亲在家中，突然，闯进一伙人，把我们带走了，在女拘留所里，“我”见了母亲和妹妹。十几天后的法庭上，和父亲匆匆见了一面，庭后，“我”、母亲还有妹妹被释放了。第二天的报纸上却写着“李大钊等昨日已执行绞刑”，“我”和母亲昏倒了，因为我们接受不了这个现实，昨天还好好的一个人，就已经执行绞刑了。•课文中心：《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被害后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。写作方法写作方法•一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用了首尾呼应。三是运用了对比的方法。四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。课文分段、简说课文分段、简说•课文分为四段，分别为：1、被捕前；2、被捕时；3、被审时（法庭上）；4、被害后。•本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。•本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。•本课的教学重点引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。难点是对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。词句解析词句解析•（1）对句子的理解。①①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。•作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你...
