花的勇气 (2)VIP免费

一、创设情境，揭示课题1．师：同学们，伴着蓝色多瑙河优美的旋律，让我们一起走进奥地利的首都——维也纳。(课件播放维也纳风景)维也纳是世界著名的音乐之都，许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、施特劳斯等，都在这里生活过，谱写了许多优美的乐章。维也纳也是世界著名的建筑之都。在波浪起伏的“维也纳森林”和波光粼粼的多瑙河的怀抱中有着精美无比、风格各异的建筑。维也纳还以它精妙绝伦的装饰而被称为“装饰之都”。美吗？（美）想不想去看一看？（想）我国著名的作家冯骥才先生就曾到过这里，可他没有写维也纳誉满全球的音乐，没有写精美无比的建筑，也没有写精妙绝伦的装饰，却写了似乎随处可见、平凡无奇的小花。（画简笔画：花）同学们，维也纳的小花有什么与众不同的魅力让作者如此难以忘怀呢？今天，让我们一起跟随冯先生的脚步，走进四月的维也纳，去探寻花的勇气。2．板书：16花的勇气（齐读课题）二、整体感知，梳理脉络1．根据提示，初读课文师：首先，找一位同学读一下“阅读提示”课件出示：（1）、作者在维也纳经历了一件什么事？（2）、作者为什么会从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？下面就请大家带着这两个问题，认真地去读课文。2．检查初读情况：师：作者在维也纳经历了一件什么事？（作者在维也纳寻花经过以及由此产生的心理感受。）2、根据提纲，梳理文章脉络师：维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，作者的情感也随之跌宕起伏。下面呢请根据老师的提示，再去默读课文，边读边划出有关的词语和句子来。作者最初见到草地时，感到___，因为_______________。扒开草后看见躲藏着的小花时，感到________________，因为________________；离开维也纳前，感到__________，因为_____________________；看见花的原野时，感到_______________，因为____________；体会到小花的气魄时，心头____，因为_________________。好了，看练习！（作者最初看见草地时，感到失望，因为大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。扒开草后看见躲藏着的小花时，感到吃惊，因为它们躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。离开维也纳前，感到遗憾，因为看不到草地上的那些花冒出来的壮观景象了。看见花的原野时，感到惊奇，因为在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。体会到小花的气魄时，心头怦然一震，因为我明白了生命的意味是什么，是——勇气！）生说答案，师相机板书：失望、吃惊、遗憾、惊奇、怦然一震（说到吃惊，师要及时鼓励：你真会读书，通过读体会到了作者没有直接表达出来的内心感受）师：老师把同学们的感受梳理了一下，变成几句简短的小诗，一起来读一读！我读前面，你用心体会作者的感受，把后面的词语读好。只见绿地不见花——失望见到花儿藏草下——吃惊不见花儿冒出来——遗憾再见花儿遍原野——惊奇体会小花气魄时——怦然一震师：读得真好！三、精读重点，品词析句师：学习略读课文呀，一定要抓住重点，你看，作者的心情和花这么紧密地联系在一起，小小的花真有那么大的魔力吗？请大家将目光锁定课文的2、7自然段，边读边想，作者看到两个什么样画面？哪个画面给你留下深刻印象？生：我看到了草下藏花和草下冒花的两个画面。生：你喜欢哪个画面？（草下藏花）出示：我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……师：通过读你体会到什么？生1：花的颜色很多很美师：哦，我们可以说是五彩缤纷生2：各种形状师：我们可以说千姿百态生：花很多很密师：我们可以说数不胜数出示句子：我拨开草一看，青草底下藏着满满一层小花，五彩缤纷，千姿百态，数不胜数！师：请大家读一读什么感觉？生：我感觉不太好，有点板。师：看来啊在这里这些四字词语没有起到多大的作用，这就是不同的语言节奏给我们带来的不一样的感受！现在老师让这句话竖起来变成一首小诗，你再来读一读我拨开草一看，青草底下藏着满满一层小花，白的、黄的、...