课题5、请星星课型新授课时2教学目标认知目标学会“月、只、来、里”4个生字，会认“请、星、边、眼、睛、到、家”7个生字。能力目标正确流利地朗读课文，背诵课文。情感目标使学生感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱自然的情感。教学重难点重点读准字音，写好4个字，激发学生的读书兴趣难点感受夜空的美丽、激发热爱自然的情感教具准备生字、词语卡片，歌曲《小星星》。教学过程第一课时教师教学设计学生活动设计一、创设情境，激趣导入。1、播放歌曲《小星星》，2、师：刚才，咱们听的那首歌里一闪一闪亮晶晶的是什么呀？3、出示写有“星星”的星星形状词卡，指名读、齐读。（将词卡贴在黑板上。）3、师：要是能把小星星请下来和我们一起玩，那多有意思呀！今天，咱们就来请星星吧！（板书：请）看老师写，一笔一划多认真，写字就应该这样。4、师：这篇课文可有趣啦！同学们快打开语文书73面。生边听边高兴地自由起舞。生答：星星生读。师用评价提示学生把后鼻音和轻声读好。学生齐读课题。二、初读课文，认读生字。1、师：请你自由的把课文读一次，借助拼音把字音读准确。2、师：要想请来小星星可要先过生字宝宝这一关呀！（检查生字认读情况）3、小组合作，轮读生字。4、每个小组用不同的方式在全班展示读字。（开火车读、齐读、问读、抽读等。）5、（出示星星词语大转盘）学生自由练读后，指名学生上台转动转盘，转到哪个就读哪个词，全班跟读。6、把生字宝宝送到课文中读一读，比一比，谁读得准。（开展读书竞赛，评比“朗读之星”。）生初读课文，把字音读准。三、创设情境，朗读课文。1、学习课文第一小节。(1)晚上，你抬头看天空，看到了什么?(出示星星、月亮图。)(2)天黑了，星星出来了，月亮也来了，看月亮像什么?师出示写有“弯弯”的月亮形词卡，指名读，齐读。(3)出示儿歌的第一行指导读，注意词儿连读，注意标点符号的停顿。(3)天空这么美，让我们和小女孩一起到天上去请星星吧!(出示小女孩划着月亮船的插图。)小朋友们，来，拿起船桨，赶紧划船吧!(4)师生一边做划船动作，边读第二行儿歌。(5)生齐读第一小节。2、学习课文第二小节。(1)(播放一段梦幻音乐)学生闭上眼睛，教师描述情景：夜月亮眼睛嘻嘻哈哈弯弯小船院里天边
