杨井中学七年级数学学科导学案执笔人：张津审核人：课型：新授课时间：2014.9.16小组：姓名：班级：教师评价：序号：6集体备课备注栏一、课题：1.4从三个方向看物体的形状二、学习目标1.经历从不同方向看物体的活动，从而明确物体的三种视图及画法，发展空间观念。2.学会用自己的语言，合理清晰地向别人表达出自己的思维过程，能画简单物体的三种视图。3.通过观察和描述，知道知识来源于实践，从而养成重视实践，善于观察的习惯。三、学习重难点重点：立方体及简单组合体的三种视图难点：简单组合体的三种视图四、教学过程【温故知新】1.看课本p16图1——17你能分辨出每台摄像机拍到的分别是下面的哪张照片？A:_______B:________C:_________D:_________归纳：以上事实说明了这样一个道理：我们从不同方向观察同一物体时，可能看到_________的图形。2.下面五幅图分别是从什么方向看到的？3.我们都知道从上往下看叫俯视，所以一般地我们把从上面往下看到的图叫_________；从正面看到的图叫___________；从左面看到的图叫__________。4.画出下列几种几何体的三视图.几何体主视图左视图俯视图【导学释疑】当知道某物体的几何体时尝试一下把你从不同方向看到的形状画成平面小组合作交流，用大家手中的正方体摆成如图所示的组合体，然后画出该几何体的三种视图。主视图左视图俯视图1杨中打印【巩固提升】1.画出下图从不同方向看到的形状图.从正面看________从左面看________从上面看________2.议一议一个几何体由几个大小相同的小立方体搭成，从上面和左面看到的这个几何体的形状图如下图所示，请搭出满足条件的几何体。你搭的几何体由几个小立方块构成？从上面看从左面看【检测反馈】1.有一个正方体，在它的各个面上分别标上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同学从不同的方向去观察其正方体，观察结果如图所示.问这个正方体各个面上的字母对面各是什么字母？（）2.用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示．搭建这样的几何体，（1）最多要______个小立方体.（2）最少要______个小立方体.【拓展提升】1.观察下面两幅图，其中1、2、3分别是从什么方向看的，请写在对应图的下边.(1)(2)(3)2.如图：左视图是（），主视图是（），俯视图是（）。3.如图是由一些相同的小正方体构成的主体图形的三种视图构成这个立体图形的小正方体的个数是（）A．3;B．4;C．5;D．64.画出下面三棱柱，从不同方向看到的图形.【学（教）后反思】2杨中打印（A）（B）（C）（D）
