认识人民币教学内容：国标苏教版一年级（下册）P68~70教学要求：1．使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位
2．在取币、付币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性
3．注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣
养成爱护人民币、节俭的好习惯
教学重点：认识小面值人民币，知道进率
教学过程：一、导入（讲故事
小动物为发什么东西而争论，兔要萝卜，猫要鱼，狗要骨头……大象爷爷为难了
）师：发什么好呢
）哪些地方要用钱
我们平常用的钱又叫什么
（板书课题）二、新授（一）认识人民币1．相互介绍2．重点认识1元纸币，请小老师介绍自己的辨认方法，结合国徽进行思想教育3．区分1元与1角的纸币4．出示2角、5角等人民币让学生辨认（二）教学进率1．故事继续（小猪和小狗每人都得到了一个红包，小猪很得意，它有好多张
小狗哭了，只有一张）小朋友帮助数一数，揭示1元=10角，安慰小狗
2．小马也得到了一元
（出示信封）里面的纸币是相同的，抽一张认认
（是5角）一共几张呢
师全部抽出确认
小猴子也得到了一元钱，（出示信封）里面的纸币是相同的，一共5张
小练习：1元=（）角2元=（）角40角=（）元3．一角钱在小朋友眼里很少，但丁老师小时候要攒这一角钱，还真难呢
出示三幅图片
（卖废品、卖青菜、干农活）算一算一共攒了几分钱
揭示1角=10分
课中操，表演唱《一分钱》三、巩固练习小动物们有了钱，是怎么做的呢
1．小狗存钱，第一次存了两张，一共几角
（书本第70页第2题）第二次存了三张，一共几元几角
2．小猪逛超市①棒棒糖（5角）的，不同付法
②文具小柜台（一元钱可以买哪几件物品）③学做小买卖四、总结延伸1．故事结局：小猪大吃大喝，把钱花光在哭呢
小兔把钱存进储蓄罐舍不得用，每天都要数一数
