认识人民币教学内容：国标苏教版一年级（下册）P68~70教学要求：1．使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。2．在取币、付币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。3．注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。教学重点：认识小面值人民币，知道进率。教学过程：一、导入（讲故事。小动物为发什么东西而争论，兔要萝卜，猫要鱼，狗要骨头……大象爷爷为难了。）师：发什么好呢？（钱！）哪些地方要用钱？我们平常用的钱又叫什么？（板书课题）二、新授（一）认识人民币1．相互介绍2．重点认识1元纸币，请小老师介绍自己的辨认方法，结合国徽进行思想教育3．区分1元与1角的纸币4．出示2角、5角等人民币让学生辨认（二）教学进率1．故事继续（小猪和小狗每人都得到了一个红包，小猪很得意，它有好多张。小狗哭了，只有一张）小朋友帮助数一数，揭示1元=10角，安慰小狗。2．小马也得到了一元。（出示信封）里面的纸币是相同的，抽一张认认。（是5角）一共几张呢？为什么？师全部抽出确认。小猴子也得到了一元钱，（出示信封）里面的纸币是相同的，一共5张。都是几角呢？为什么？确认。小练习：1元=（）角2元=（）角40角=（）元3．一角钱在小朋友眼里很少，但丁老师小时候要攒这一角钱，还真难呢！出示三幅图片。（卖废品、卖青菜、干农活）算一算一共攒了几分钱？揭示1角=10分。课中操，表演唱《一分钱》三、巩固练习小动物们有了钱，是怎么做的呢？1．小狗存钱，第一次存了两张，一共几角？（书本第70页第2题）第二次存了三张，一共几元几角？2．小猪逛超市①棒棒糖（5角）的，不同付法。②文具小柜台（一元钱可以买哪几件物品）③学做小买卖四、总结延伸1．故事结局：小猪大吃大喝，把钱花光在哭呢！小兔把钱存进储蓄罐舍不得用，每天都要数一数。小猴攒了一笔钱，开了一家玩具店，生意红火，还捐钱办动物小学堂。你最喜欢哪个小动物？2．质疑问难
