研修实践活动----活动名称：大班音乐活动歌曲《老鼠画猫》活动目标：愿意主动大方地学唱一首富有幽默感情色彩的歌曲。活动准备：1、提前观察小猫，知道其特点。2、《老鼠画猫》教学磁带。录音机一台。活动过程：1、通过提问引出猫的特征。“小朋友，老师昨天看到了一幅非常有趣的画，你们想不想看呀？”“好，那你们必须回答对我的问题才可以看的啊！”“小朋友们，我们前几天观察了小猫对不对？那它有什么特征呢？”给幼儿提示让他们主要说出猫的眼睛、爪子、小腿、胡子、牙齿的特征。（小猫的眼睛圆圆的特别亮，他的瞳孔会变有时候是圆的有时候是一条线，它的爪子特别锋利。小腿很长。胡子呢直直的很长和它的身体的宽度是一样的。牙齿很尖。。。）2、引出图画。“现在我们一起来看看这幅有趣的画，小朋友看看图上有什么？”幼儿自由回答后，小结：原来呀是老鼠画的猫，给它起个名字叫“老鼠画猫”3、让幼儿仔细观察，找出图上老鼠画猫的错误之处。并说出它们为什要这样画。“小朋友，你们仔细观察一下，这几只小老鼠画的猫和我们刚才说的猫一样不一样？哪里不一样呢？”（主要说出图上猫的眼睛、爪子、胡子、牙齿的不同。）“小朋友说的太好了。猫的眼睛被他们画小了，爪子也少了，小腿画得短了，胡子也画的翘了起来，牙齿呢一个也没有。那么，老鼠们为什么要把猫画成这个样子呢？”（这样就不怕猫抓它们了）4、引出歌曲《老鼠画猫》教师总结说出图画上的内容，大致同歌词内容。“小老鼠，来画猫，眼睛要---（在图上指眼睛，提示幼儿说出“画小”，下面的也一样提示给幼儿让他们自己说出）”小爪一定要。。。小腿。。。胡子。。。牙齿。。。我们可以。。(做伸懒腰状，和幼儿一起说睡大觉)。“小朋友，你们觉得这幅画有趣吗？”（有）“老师也觉得很有趣，如果它用歌曲唱出来就更有趣了，所以呢，这个故事还有音乐，你们想听吗？（想）5、跟磁带学唱歌曲先放一次磁带让幼儿听。提问：“好听吗？我们再来听一次。小朋友在听的时候，我们看上图。”“让我们来跟着磁带一起唱好吗？”让幼儿跟着磁带一起唱3~4次。“非常棒，小朋友唱的太好了。你们今天的表现非常好，我们学唱了歌曲《老鼠画猫》，那我们现在就来玩一个猫和老鼠的游戏好不好”6、游戏“猫和老鼠”结束活动。告诉幼儿：“老师现在就是猫，你们就是一群小老鼠，你们必须在花猫休息的时候，悄悄地走出活动室，如果哪只小老鼠发出声音，就会惊醒大花猫，那么大花猫就会去捉住你们的。实践成果及反思:1、《老鼠画猫》这是一首极富有幽默感的歌曲。歌曲围绕小老鼠对大话猫的错画。通过简单的旋律，让幼儿感受到其中的幽默之趣。在教学过程中，我考虑到幼儿的接受能力有限，所以先用图画配上简单的小故事引导幼儿说出歌词，这样幼儿对歌词就有了一个初步的理解，在接下来的演唱中就会比较容易一些。另外。在此次音乐活动中，孩子们的兴趣比较高昂，在说、唱的过程中，孩子们体验到了那种幽默给他们带来的快乐。2、通过学习让我在各个方面都有了很大的提高和改变。尝试着用各种方法来进行教育。歌唱活动在幼儿的生活中占据着十分重要的地位，也是幼儿表达自己感情的一种方法。所以在此次活动中，我让幼儿尽量发挥自己的想象，鼓励他们大胆的表达自己，即使是哪里唱错或是说错了，我也还是表扬了他们的勇气，让他们勇于面对自己勇于面对集体。3、在此次活动中，孩子们对词句的倾听不够，表达不是太清楚，有的甚至呆呆地看着老师，不知要做什么，所以在这次活动中，我的活动重点放在了学习歌词的上面，通过各种教学手段让孩子们普遍达到了目标。
