11《新型玻璃》教学目标1．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3．学习本课的生字新词。4．朗读课文，加强句子训练。教学重点1．了解新型玻璃的特点和作用。2．进行词句训练。教学时间：二课时教学设计：第一课时三、教学过程（一）揭示课题。1、玻璃是我们日常生活中常见的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？你能说说玻璃有什么作用吗？2、今天我们一起来学习一篇关于玻璃的文章，教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）3、“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（有哪些新型玻璃？它有什么作用？有什么特点？）同学们真会提问题，不过我相信只要学习了课文我们就全明白了。（二）学生初读课文。1．学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。2．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？1（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？（四）学习第一自然段。认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。1、指名读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？用横线画出有关的句子。它又有什么作用？用波浪线画下来。（1）特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接电源，跟自动报警器相连。板书：自动报警（2）作用：犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。板书：防盗。（3）夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。出示句子：（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）（4）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了4个“可以”说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）（5）指导朗读该句子。（6）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。（7）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？用了什么说明方法？（举例子）（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）（8）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：①引人读兴。②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。（9）指导朗读第一段。（10）总结学法：﹙1﹚按照学习夹丝网防盗玻璃总结出读、想、画、谈的学习方法，4人为一小组学习其它四种新型玻璃了解它们的特点、作用（用途）。1-2小组学习夹丝玻璃，3-4小组学习第变色玻璃。5-6小组学习吸热玻璃。7-8小组学习吃音玻璃。自学二——五自然段。﹙2﹚小组汇报交流，填写表格。2（五）学习第2自然段。思考夹丝玻璃的特点和作用？应用在什么地方？（1）特点是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。板书：坚硬（2）理解“安然无恙”的意思。安然无恙——形容很平安，没有受到损害。它的近义词是什么？（完整无损）“藕断丝连”的意思课文里的藕指的是什么？（玻璃）丝呢？（夹丝）。（3）作用是：保护人（4）应用在高层建筑。（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹总结全文，既肯定了新型玻璃在现代建筑中的重要作用，又以此预示着人类将会创造出更多的奇迹。）（六）学习第3自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？（1）特点是：（能够对阳光起反射作用。……瞧不见）板书：反射、（2）作用：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。板书：调节光线(3)应用：一般建筑物（七）学习第4自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？（1）特点是：（在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽……保持温暖。）板书：阻挡阳光、冷空气。（2）作用是：板书...
