大班家长开放日活动教案教学内容：综合课（律动、字宝宝儿歌、三字经、数学）活动目标：1复习1—100的顺数和倒数，能按物点数1—15，锻炼幼儿的手指数数能力。2发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。3复习生字和儿歌，让幼儿能做到认读和记背。4掌握所学的基本三字经。5幼儿能根据音乐节奏，歌词的内容边唱边做相应的动作。活动准备：1.情境图片数张2.白板课件、操作卡3.红花贴纸活动过程：一、音乐律动1、歌曲大联唱（三字经、小朋友来唱歌、欢迎小朋友等），首先幼儿进场后转身向爸爸妈妈问好，再盘腿坐好准备歌唱表演。二、创设情境，激发兴趣。(白板出示灰太狼)师：宝贝们，你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天，为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。瞧，它们兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前，粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。(白板出示喜洋洋)师：春游回来的喜洋洋知道了这个消息，急急忙忙赶去解救它的同伴们。（评析：喜洋洋、灰太狼是孩子们特别喜欢的动画人物，活动以此为引线展开，激发了孩子们参与活动的兴趣。）二、运用相关的数经验，让幼儿尝试着手指数数。1、手指数数1）白板出示一幢房子和提示卡“门牌号”师：喜洋洋来到了设有许多房间的狼堡里，找到了第一张提示卡，仔细看看，它告诉我们什么信息呢?幼：上面有数字1—100.师：原来灰太狼是想宝贝们手指数数顺数1—100，倒数100—1.这样就可以打开门救出美洋洋了。2）还有几个羊没有就出来呢，我们赶快想办法打开门，救出其他羊儿们吧。师：喜洋洋来又到了设有许多房间的狼堡里，找到了第二张提示卡，仔细看看，它告诉我们什么信息呢?幼：上面有许多形状。师：原来灰太狼想利用自己的智慧，设置了一道图形排序的形状，小朋友你们能不能破了大灰狼的轨迹呢?应该接下去怎么排才可以打开这道门救出懒洋洋呢?幼：三角形、圆形、正方形...3）最后一道关卡，救出暖羊羊。师：出示最后一道门，计算算数。这是一道加算式题（5+3=）救出暖羊羊。（评析：在教师的引导、同伴间经验的相互传递中，孩子们能较快速的寻找到相应的房间，解救羊儿们。这让孩子们感到数学就在我们的生活中，引发他们更积极地投入到数学学习之中。）三、语言：背诵字宝宝已经点读生字宝宝。师：喜羊羊真厉害，羊儿们都得救了（突然发现它们的宠物也不见了）这个时候灰太狼突然回来了...灰：想要救出你们的宠物吗？可以，但必须通过我设置的重重关卡，不然休想救得走它们！哇哈哈哈哈...（1）由灰太狼指出儿歌，孩子们举手背诵。请几名幼儿上台表演。（2）抢读字宝宝，得到武器，攻击灰太狼。教师出示字宝宝，宝贝们进行抢读，准确者则得到一件武器，积满武器后，集中攻击灰太狼。（武器则是幼儿的奖励。）四、小结(白板出示羊儿们在青青草原的情境)师：羊儿们和它们的宠物们全都解救了，来到了青青草原。今天是灰太狼幸运的一天，也是它最……幼：倒霉的一天。(白板出示狂躁的灰太狼)师：你们觉得灰太狼最后会说什么呢?(我一定会回来的)（讲评：最后环节白板出示许许多多的羊儿们，孩子们感受了解救羊儿的成功。从开始环节的幸运一天到结束部分的倒霉一天形成对比。最后用动画片中灰太狼的经典话语“我一定会回来的”结束活动，孩子们的兴趣意犹未尽！）
