LOGO五年级心理健康教育活动课《学会合作》说课稿五年级心理健康教育活动课《学会合作》说课稿襄阳市第二十中学小学部王晶www.themegallery.comCompanyLogo设计理念心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。生活在集体当中的每个成员，都会为了完成某项共同的工作或任务，与他人合作。然而，如何与他人合作，怎样才能使共同的工作完成得更好，这种能力不是每个人都具备的，做为孩子来说更是如此。现在的孩子多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。在实际教学中我也发现，孩子们在各种活动中，在遇到了困难的时候，不懂得与别人合作，更不知道如何去与他人合作，因此，培养孩子的合作意识，合作精神和合作能力是非常必要的。www.themegallery.comCompanyLogo活动目标：1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。2、体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，从情感上认同合作，养成合作的习惯。3、学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，合作中应该怎么做。www.themegallery.comCompanyLogo活动方法：以“活动和游戏”为主线，采用“活动体验法”、“交流汇报法”。www.themegallery.comCompanyLogo活动过程三部曲：一、情境导入，感受合作二、游戏引领，学会合作三、回归生活，体验合作LOGO五年级心理健康教育活动课五年级心理健康教育活动课襄阳市第二十中学小学部王晶www.themegallery.comCompanyLogo故事：摘桃子一只猴子和一头梅花鹿，因吹嘘各自的本领大而争执不休，只好请大象裁决。大象说：“河对岸的桃树上长满了桃子，你们谁先摘到桃子，谁的本领就大。”大象一声令下，它俩争相飞奔，到了河边，梅花鹿抢先渡河，一口气跑到树下。但由于桃树很高，它够不着桃子，急得团团转。而猴子呢？也因不会游水，被河隔住而“束手无策”。它俩都只能是望“果”兴叹了。最后，猴子想出了一个主意，它们一起合作，终于摘到了桃子。LOGO学会合作学会合作学会合作学会合作www.themegallery.comCompanyLogo学习目标：1、我能认识到与人合作的重要性，增强合作意识。2、我能感受合作带来的快乐和成功。3、我能通过学习，培养初步的合作能力。www.themegallery.comCompanyLogo活动要求为了更好地参加活动，我将会：1、在活动中尊重别人（不起哄，不大声喧哗影响其他同学）。2、如果我参加活动，我将尽情玩耍，如果我不能参加游戏，我将会为同学喝彩。3、我将在活动中成长，在活动中思考。www.themegallery.comCompanyLogo第一关课间十分钟两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球,一个想踢毽子,两个互不谦让,最后只好各玩各的了。思考:他们为什么不能一起玩?www.themegallery.comCompanyLogo闯关秘籍：合作要有统一的目标。www.themegallery.comCompanyLogo第二关左手右手两人合作，一人用左手，一人用右手，用两人组成的“双手”画出“三角形”、“正方形”、“长方形”各一个，最先画出的为胜利者。www.themegallery.comCompanyLogo成功的合作离不开合作者的默契配合。www.themegallery.comCompanyLogo第三关火场逃生游戏规则：1、瓶子代表房间，球代表房内的人。假设房间起火，只有3秒钟内逃离房间的人，才能获得生存的机会。2、宣布开始后，3秒钟内能逃离的即为胜利。www.themegallery.comCompanyLogo闯关秘籍：合作需要相互谦让、自我牺牲的精神。www.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comCompanyLogo1、三角形1个圆形2个方形1个2、三角形2个圆形1个方形1个3、三角形1个圆形1个方形2个4、三角形3个圆形1个方形0个www.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comCompanyLogo第五关向后倒游戏规则:组内两名参赛者，在规定的位置站好，比赛开始后，一参赛者向后倒下，另一位参赛者接住他（她）的身体，...
