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设计意图:环境是重要的教育资源,可以有效地促进幼儿的发展。环境是幼儿成长的摇篮,良好的环境是幼儿的良师益友。竹子自古以来就在民间广为运用,与人民的生活、劳动密切相关,那些简单的竹子工艺美观、实用,操作并不复杂,是培养学生的实践能力和创新思维极好的载体。楼道水管装饰,既美观又体现竹文化走廊吊饰,处处体现“竹文化”身影。开设拓展型课程,以美术为主进行竹子工艺为主要内容的教学活动,尝试开发校本课程,制定校本课程开发方案。通过橱窗展示,版面展示,竹子工艺比赛等,对园内竹文化活动进行宣传,选择部分学生作品进行园内环境布置。竹子体育器械,既锻炼了学生的实践能力,又培养了学生的创新思维;小花园内选择一些有特色、有文化艺术背景的竹子品种在校园栽种。以后根据教育教学实际情况进行增减,并保持与园内绿化建设的协调发展,使“竹文化”特色在校园绿化景观中逐步得到体现。

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