我的国培故事蕲春县株林镇中学张嫱我是2011年7月开始我的执教生涯，我的国培学习故事最早要追溯到2011年12月份，随后2012年“国培计划”、2016年“国培计划”、2017年“国培计划”2018年“国培计划”都留下了我认真学习、勤奋钻研的坚实身影。迄今为止这五年的国培计划学习的确给我带来了不小的影响。首先“国培计划”夯实了我在英语教育教学方面的理论基础，其次引领我在英语教学教研及个人成长的路上越走越远。“国培计划”以其经典的教学案例教导我如何设计一堂精彩有效的英语教学设计、如何依据学生参差不齐的英语基础设计合理有效的分层作业；倡导英语教师要学会学习，提出对国培的期望；谈谈自己对英语核心素养的理解与认识、以新目标人教版教材为例、从听说课、词汇课、语法课等为例，传授多媒体应用技术的实际操作，教会英语教师如何制作一堂实用的微课更好地服务于英语课堂；英语课堂中英语教师从问题入手去分析问题并着手解决问题的思路来确定教学重难点、达到突出重点突破难点的既定目标；倡导优学优教。“国培”伴我成长。早期2011年、2012年“国培计划”学习开启了我的英语教研之路，2011年11月份大公中学首次县级公开课虽生涩、却能竭尽所能鼓励学生从沉默到自发举手发言并坚持讲完整堂课，这一次尝试告诉我要懂得坚持，只有坚持下去才有可能有所成就。2013年11月我一路过关斩将从校级到镇级再到片区最后到县级，赴横车中学参加新机制教师初中英语优质课比赛，授课过程中因未能准备一只多媒体遥控笔一直被动徘徊在电脑前及学生中间，时间把握不佳、课堂展示也不是很顺畅，位居第二。这一次的实践告诉我要做足充分的准备、备好遥控笔远程操控、省时又方便，而后我立即网购了一只遥控笔，并运用于日常英语教学中。“2015年蕲春县中小学幼儿园教师远程培训”及2017年国培计划中都以重庆沙坪坝区教师进修学院冯丽老师的一节示范课八年级上册Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?为案例，的确经典，我反复观摩了好几次。给我感触最深启发最大的是：所有的教学活动的设计都是紧密围绕课题展开、删减不得；小组的划分、布置及小组合作在教师简洁清晰的指令后井然有序地展开，充分发挥了学生们的课堂主体地位和主观能动性；对于课堂细节的精准把握包括教师课堂用语的设计、衔接语、评价语言、课件设计中对于重点词汇的音标以不同颜色标注等；恰当的素材的选择的重要性、一切以学生的实际为出发点，充分合理运用学生资源以发现问题-分析问题-解决问题为导向循序渐进地渗透情感态度价值观恰到好处并得以升华。日后的英语教学实践中，我有意识地着手从以上几个方面来锻炼自己、确有不小进步。2017年4月13-14日武汉杨眉工作室专家团队名师和骨干教师“送教下乡”活动在县实验中学隆重举行。精彩的示范课简直是一场盛大的视听盛宴，我受益匪浅。这是一次以阅读课教学为主的大型培训活动，它教会了我英语阅读课该如何上，主要是整体把握、具体分析、充分结合思维导图模式展开，这对于教师的英语思维、对教材的吃透度、资源整合能力要求非常之高；并给我上了一节别具一格的思想课：作为英语教师绝对不能放低对自己的要求、坚持用英语上课、保持学习热情、扎实教学基本功（板书书写、语音语调、课件设计及多媒体应用技术），更加深刻明白机会永远都是留给有准备的人，学会做足准备。2017年“一师一优课一课一名师”我大胆尝试：挑战阅读课，有机整合教材、自主设计思维导图、搜索恰到好处的背景音乐及视频资源、小组合作融洽、师生互动良好大放异彩，终获省级优课奖。10月19日，我赴蕲州镇中参加蕲春县网络研修初中英语阅读优质课比赛，有机结合英语教学实践与晋升为职场妈妈以来的生活感悟与反思融汇贯通于这节以“朋友”为主题的英语阅读课中，激情飞扬、学生积极参与、课堂气氛活跃、效果显著，得到各评委和众多听课教师的一致好评，荣获县一等奖，并被蕲州镇中通讯员投稿到鄂东晚报上评价“上课饱含激情，充分调动了学生们的积极性”。通过国培的学习，我学会了如何制作一节微课，并以2017年省优课为母版，截取其中最为经典的一张思维导图为切入点，引领大家学习这篇阅读短文，并...
