深入文本，感受坚强——《微笑着面对一切》课例【课堂教学实录】：师：今天我们继续学习第20课《微笑着面对一切》，请大家齐读课题通过上节课的学习，我们知道桑兰是我国著名的跳马运动员，本来她的前途一片光明，可98年7月21日的一次失误，她从空中重重地摔下来，医生诊断她的脊梁骨骨折，双手和胸以下的部分完全失去了知觉，这真是个天大的不幸，桑兰美好的人生刚刚开始，可今后就要在轮椅上度过了，奥运冠军的梦想只能尘封在心底，17岁的桑兰将如何面对这天大的不幸呢？请同学们自由朗读三至七自然段，找出文中哪个自然段是描写桑兰是怎样面对天大的不幸的，用直线画出来，与同学交流着读一读（生认真读书交流找到的句子，教师巡视）生：课文的第七自然段，我读完了知道桑兰是用勇气和微笑面对这一切的，她真了不起（幻灯片出示第七自然段的内容）师：请生再读第七自然段，谈自己的体会（师板书“勇气”和“微笑”两个词语）生：从这段话中我体会倒桑兰是个坚强的小姑娘师：她体会得多好呀，这节课我们就来探讨一下桑兰的坚强都表现在哪些方面请同学们再读三至六自然段，思考，哪些语句表现出桑兰的坚强，用波浪线勾画下来，与同桌交流着读一读，说一说（生读，师巡视，参与交流，讨论，点拨，指正）生：我找到的是第三自然段：前来探望的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，都忍不住失声痛哭但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况我认为她很坚强，受了这么重的伤，队友们哭得厉害，可她没有掉一滴眼泪师：“失声痛哭”是什么意思？并出示这个词卡再认读生：“失声痛哭”就是哭得声音都哽咽了，形容哭得很伤心很厉害师：请你再读，读出队友们的伤心师：此时的桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切的询问队友的情况，看出什么？生：看出桑兰很重视国家的荣誉，很想为国家争光（师请生再读这段话，，请男女生对读，对比着读，体会理解）师小结：桑兰微笑着面对队友，面对自己事业的远去，让我们体会到她超人的勇气和坚强呀！生：我找到的是第四自然段：桑兰总是一边忍着剧痛一边轻轻哼着自由体操的乐曲师：“剧痛”是什么意思？生：疼痛很厉害师：这么疼，为什么她还要哼着自由体操的乐曲呢？生：她很热爱体操，轻轻哼着乐曲，就好像回到到了体育赛场生：她这样是为了减轻自己的痛苦生：她这样也是在给医生一些安慰师：大家体会得多到位呀！是啊，桑兰是多么热爱自己的体操事业呀，你能读出她此刻的感受吗？师：通过大家的读，我仿佛看到了乐观自信坚强的桑兰就在我们的眼前（师生对读，读出自己的感动）师小结：这就是桑兰，她微笑着面对每天四小时剧痛的康复治疗，还积极地面对生活师：你还从哪些地方看出她的坚强？生：我找到这样的话：日子一天天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的师：“简单得不能再简单的动作”指什么？这对于我们常人怎么样？可对于桑兰呢？生：“简单得不能再简单的动作”就是指我们平时的吃饭穿衣，走路跑跳等，我们正常人很容易做到，可桑兰是个瘫痪病人，做起来很困难师：是啊，我们的桑兰经常是累得————生：气喘吁吁，大汗淋漓师：（出示两个词的词卡）你知道它们的意思？生：“气喘吁吁”是累得上气不接下气，“大汗淋漓”是指汗水顺着额头流下来（师补充桑兰康复训练的几个小故事，帮助学生理解）师：请你再读，读出自己的感受来（指名反复朗读）师小结：这就是桑兰，她始终带着动人的微笑一遍又一遍地训练着，因为她要做一个有用的人师：这一切的一切，不是一般人能接受和面对的，但是桑兰做到了，她是凭着怎样的信念微笑着面对一切的呢？生：我知道她的信念是“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起来！”师：你找得很准确从桑兰充满信心的话语中，你读懂了桑兰一颗怎样的心？生：我读出了她坚强不屈的心生：我读出了她很勇敢生：我读出了她很有信心，她相信自己能站起来，能重返赛场师：你能把你的感受再读出来吗？（指名学生反复再读）师：是呀，面对队友的眼泪，桑兰微笑着对队友说———生：我决不向伤痛屈服，我相信早...
