语言：大树妈妈（散文诗）中三班代群娇活动目标：1、学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式。2、体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。活动准备：1、“大树妈妈”的图片、1棵大树2、小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，活动过程：一、开始部分。⒈导语：在家里，谁最爱你们呀？大树妈妈也很爱他的孩子，可是，秋天的时候，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？⒉幼儿自由讲述二、学习散文诗，理解散文诗的内容。1，观看画面一（1）提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟有什么本领呀？小鸟会对大树妈妈说什么话呢？（2）幼儿自由讲述。（3）师：听听小鸟到底是怎么说的？（4）幼儿学说小鸟的话。2，观看画面二提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？3，观看画面三提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？4，完整欣赏散文诗（1）教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！（2）欣赏散文后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？三、幼儿表演，巩固散文诗内容。1，幼儿自由选择角色师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。2，分角色练习对话。3，幼儿表演，并将小动物送到大树上。四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。1，幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？2，提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？五、萌发师生间的情感。师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧。
