人教版思想品德九年级第八课第二节学习目标1、通过典型案例剖析，能够总结出精神文明创建活动的作用。2、经过具体事例的对比分析，能够辨识落后文化与腐朽文化，并自觉加以抵制。3、通过对情景材料的探究，自觉树立积极参与精神文明创建活动的意识。活动一：走进精神文明创建活动1、先进文化建设的有效形式精神文明创建活动精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是社会主义先进文化建设的有效形式。请你说一说在你的身边还有哪些精神文明创建活动呢？文化科技卫生“三下乡”农家书屋工程国花篇“创三优”活动创建优美环境建立优良秩序搞好优质服务河南省精神文明创建活动：1、河南省文明城市、文明村镇、文明单位评选活动2、河南省道德模范评选活动3、河南省美德少年评选活动4、感动中原人物评选活动5、“中国好人榜”—河南好人评选活动…………省花篇河南省精神文明创建活动：1、河南省文明城市、文明村镇、文明单位评选活动2、河南省道德模范评选活动3、河南省美德少年评选活动4、感动中原人物评选活动5、“中国好人榜”—河南好人评选活动…………丰富多彩的校园精神文明创建活动1、纪念“九·一八”事变朗诵比赛2、书香校园歌咏比赛3、办道德教育专题的黑板报、手抄报等4、树榜样，评选“最教室”5、志愿者与空巢老人认亲结对…………校花篇活动二：用心感受精神文明创建活动请你来总结开展丰富多彩的精神文明创建活动有什么重要作用？2、精神文明创建活动的作用丰富多彩的精神文明创建活动，丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济与社会的协调发展，对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。活动三：积极参与精神文明创建活动郑州市文化路某社区就参与文明社区评选活动组织社区居民召开交流会，针对社区存在的问题，会上大家展开了激烈的讨论：张大爷说：“一些人把垃圾往垃圾桶外一扔就扬长而去，看了真不是滋味！”李大妈说：“邻里之间没有交往，有时闷的慌，想找个人说说话都难。”吴先生：“社区没有健身、娱乐等设施，想活动一下却找不到地方。”一位年轻妈妈：“社区里车来车往，孩子在外面玩令人提心吊胆！”……请你来讨论假如你是该社区居委会主任，你准备如何解决上述居民提出的问题？要求：1.请小组选择两个问题并设计解决方案。2.方案设计由小组讨论完成。3.方案完成，小组选出“居委会主任”发言，展示组内设计成果。新年将至，收到朋友的祝福本是件很快乐的事。然而近几年，我们会发现一些具有色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受到了中小学生的追捧。长春市的一位小朋友就因此无意间吓死了80多岁的奶奶。变味的贺卡与玩具活动四：辨识有害文化抵制落后腐朽文化•善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制；•培养高雅生活情趣，自觉抵制各种不良文化；•积极宣传科学文化，弘扬社会正气；•积极参与健康向上的文化生活，丰富自己的精神世界。3.面对不健康的文化我们应该怎样做？课后作业：利用课余时间，积极参与一项精神文明创建活动。要求：1、活动形式自己选择；2、参与活动可以是个人行为，也可同集体一起；3、活动参与过后，以心得体会的手写作业形式呈现；
