人教版语文四年级上册《颐和园》导学案本周习惯：我会大胆交流编号：18课时：第二课时课型：精读课主备人：王小芬审核人：林强学习小主人：【学习目标】：1．我要细细品味颐和园美丽的景色。2．我能有感情地朗读课文，感受课文优美的语言。3．我要学习作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。【时间预设】复习导入，明确目标5′自主、合作探究12′小组展示18′达标检测5′【课前预习提示】1、我能有感情地朗读课文。2、我能独立完成自主学习的内容，遇到不会的我要用红笔标出来。学习流程教与学任务一：我知道作者是按照怎样的顺序游览的。1、我能有感情地朗读相应的语段，并能画出重点语句。2、我知道表示作者游览地点转换的词语：第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：3、课文的第一自然段：；最后一个自然段表达了作者对：；这两个自然段是：任务二：我能体会作者来到有名的“长廊”所见到的景象。1、我能有感情地朗读第二自然段。2、我知道课文描写了长廊、的特点。作者描写长廊的长，体现在：，运用了的说明方法。描写长廊的美，体现在：和。任务三：我能体会作者来到“万寿山脚下”和“登上万寿山”所见到的景象。1、我能有感情地朗读第三、四自然段。2、从文中我可以知道作者“来到万寿山脚下”看到的景物有：和。作者“登上万寿山”向下望，看到了（）、（）和（）；正前面是（）()();向东远眺看到了（）和（）.任务四：我能体会作者来到昆明湖所见到的景象。1、我能有感情地朗读第五自然段。2、我能体会作者所来到昆明湖所见到的景象的特点。合作展示探究中的任务。1、我能根据课文内容填空。（1）抬头一看，一座的三层建筑在半山腰，黄色的闪闪发光。那就是。（2）昆明湖静得像，绿得像。自主学习合作探究小组展示我出色达标检测我最棒温馨提示：展示时别忘了做到声音洪亮、站姿挺拔、自信大方、声情并茂哦！注意与同学们互动哟！课堂整理我能行
