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语言:小绿狼_第1页
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涂人生最佳底色,创幼教优异业绩大班语言活动:《小绿狼》教师:汤骅骅单位:南京市百家湖幼儿园幼儿人数:16人活动目标:1.倾听故事,大胆猜测故事中小绿狼可能会采取什么方法改变自己及结果如何。2.结合故事内容,分析小绿狼改变自己的结果,给自己带来的麻烦及干扰。3.懂得发现自己的长处,肯定自我,知道肯定自我能让自己快乐生活的道理。活动准备:1.PPT、背景音乐、2.和故事相符的图示。活动过程:一、导入活动,激发兴趣。1.出示“狼”字,提问:这是什么字?狼是什么颜色的?2.出示“绿”字,提问:这是什么字?绿色的狼你见过吗?二、结合ppt,欣赏故事:《小绿狼》。1.教师:出示ppt,请幼儿认读故事的名字:《小绿狼》。2.结合ppt,欣赏故事:《小绿狼》提问:小绿狼问什么伤心的走了?发生了什么事情?小绿狼想了什么方法让自己变成灰色?它去找灰狼们玩,发生了什么事情?这次它的心情怎么样?你来猜一猜,这次小绿狼会用什么方法让自己变成绿色?幼儿猜测。继续欣赏故事,提问:第二次,小绿狼用了什么方法让自己变成绿色?它去找灰狼们玩,发生了什么事情?这次它的心情怎么样?你来猜一猜,这次小绿狼还会用什么方法让自己变成绿色?幼儿猜测。继续欣赏故事,提问:第三次,小绿狼用了什么方法让自己变成绿色?它去找灰狼们玩,发生了什么事情?这次它的心情怎么样?三、结合故事内容,分析小绿狼改变自己的结果,给自己带来的麻烦及干扰。1.提问:故事里小绿狼尝试了几次让自己变成小灰狼?结果成功了吗?2.出示图谱:“小绿狼想变小灰狼”,结合故事内容,分析小绿狼改变自己的结果,给自己带来的麻烦及干扰。“小绿狼”想变“小灰狼”次数使用的方法结果四、讨论:如果你是小绿狼,你会怎么做?改变自己还是肯定自己?幼儿分成两组:肯定自己、改变自己,大胆积极阐述自己的观点。五、继续欣赏故事,分析小绿狼改变自己的结果。1.继续欣赏故事,讨论:小绿狼遇到了谁?发生了什么?。2.欣赏故事结尾,讨论:小绿狼最后还想改变自己吗?后来心情如何?六、鼓励幼儿大方说出自己的优点。----------------------南京市百家湖幼儿园南京市百家湖幼儿园------------------11

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