涂人生最佳底色，创幼教优异业绩大班语言活动：《小绿狼》教师：汤骅骅单位：南京市百家湖幼儿园幼儿人数：16人活动目标：1．倾听故事，大胆猜测故事中小绿狼可能会采取什么方法改变自己及结果如何。2．结合故事内容，分析小绿狼改变自己的结果，给自己带来的麻烦及干扰。3．懂得发现自己的长处，肯定自我，知道肯定自我能让自己快乐生活的道理。活动准备：1．PPT、背景音乐、2．和故事相符的图示。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1．出示“狼”字，提问：这是什么字？狼是什么颜色的？2．出示“绿”字，提问：这是什么字？绿色的狼你见过吗？二、结合ppt，欣赏故事：《小绿狼》。1．教师：出示ppt，请幼儿认读故事的名字：《小绿狼》。2．结合ppt，欣赏故事：《小绿狼》提问：小绿狼问什么伤心的走了？发生了什么事情？小绿狼想了什么方法让自己变成灰色？它去找灰狼们玩，发生了什么事情？这次它的心情怎么样？你来猜一猜，这次小绿狼会用什么方法让自己变成绿色？幼儿猜测。继续欣赏故事，提问：第二次，小绿狼用了什么方法让自己变成绿色？它去找灰狼们玩，发生了什么事情？这次它的心情怎么样？你来猜一猜，这次小绿狼还会用什么方法让自己变成绿色？幼儿猜测。继续欣赏故事，提问：第三次，小绿狼用了什么方法让自己变成绿色？它去找灰狼们玩，发生了什么事情？这次它的心情怎么样？三、结合故事内容，分析小绿狼改变自己的结果，给自己带来的麻烦及干扰。1．提问：故事里小绿狼尝试了几次让自己变成小灰狼？结果成功了吗？2．出示图谱：“小绿狼想变小灰狼”，结合故事内容，分析小绿狼改变自己的结果，给自己带来的麻烦及干扰。“小绿狼”想变“小灰狼”次数使用的方法结果四、讨论：如果你是小绿狼，你会怎么做？改变自己还是肯定自己？幼儿分成两组：肯定自己、改变自己，大胆积极阐述自己的观点。五、继续欣赏故事，分析小绿狼改变自己的结果。1．继续欣赏故事，讨论：小绿狼遇到了谁？发生了什么？。2．欣赏故事结尾，讨论：小绿狼最后还想改变自己吗？后来心情如何？六、鼓励幼儿大方说出自己的优点。----------------------南京市百家湖幼儿园南京市百家湖幼儿园------------------11
