授课课题九年级第二次模拟考试生物试卷讲评讲评目标1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力,总结解题方法和规律。4.通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。5.训练应试技巧和答题策略。讲评重点错误典型题、学生质疑的题讲评难点典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化讲评方法1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合2.问题教学3.整理升华，总结提高教具课件讲评过程（一）分析讲评试卷1.难度：比较简单，难度低于中考难度，注重基础概念、原理的直接考查，对知识的迁移运用考查较少。2.题型：选择题（每小题1分，共10分）、填空题（每空1分，共9分）、综合题（每空1分，共11分）3.试题分布情况：七年级上册：4分七年级下册：7分八年级上册：9分八年级下册：10分（二）分析答题情况1．优点：选择题内容学生大部分掌握的比较好，基本上能理解和掌握，失分率较低。2．缺点：综合体失分较多，识图能力、实验能力较差。整体书写、卷面方面不好。3.成绩分段情况分段优秀良好及格不及格情况班级班级人数人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比13561730.36%3257.14%5191.07%58.93%年级平均77327835.96%49163.52%67587.32%9812.68%4.失分率较高的题目：选择题：1.5.6.8填空题：3综合题：1.（1）肾单位（2）2.（1）（2）（三）试卷讲评1.学生独立思考、纠错，可参考教材及复习资料。学生自己查缺补漏，并且自我考查在有参考资料的情况下能不能独立完成满分试卷，如果不能，思考自己学习过程中存在的问题。2.多媒体展示各题答案。3.学生小组互助，解决独立不能解决的问题。4.小组提交小组不能解决的问题，教师讲评。5.教师讲评典型错题并进行变式训练。（1）多媒体展示典型错题，教师分析每道题目的出题意图、错误原因以及解题方法。选择题精讲：1,5,6,8多媒体展示相关内容：选择题1藻类植物：无器官分化苔藓植物：有茎、叶蕨类植物：根、茎、叶裸子植物：根、茎、叶、种子被子植物：根、茎、叶、花、果实、种子选择题5相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。变异：生物的亲代和子代之间以及子代个体之间存在着或多或少的差异，这叫做变异。选择题6传染源：能够传播病原体的人和动物。病原体：能引起人和动物得传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病传播基本环节：传染源、传播途径、易感人群选择题8第一道防线:皮肤和黏膜第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞填空题精讲：3综合体精讲：1.（1）肾单位、（2）2.（1）、（2）（2）变式训练（四）反思总结1.教师总结试卷中集中反映的问题：（1）基础知识掌握得不牢固,特别是一些概念常考概念。例如：选择题6（2）实验设计能力差例如：综合体2.（2）（3）对知识的迁移运用不灵活例如：选择题1（4）对问题缺乏深层次,全面思考综合体1.（1）（5）错别字,书写不规范例如：蝌蚪、滤过（6）审题不细选择题52.学生对个人试卷做卷面分析（错题原因及今后复习方法）（五）巩固训练课后完成印发的中考模拟试卷
