教师应目中有VIP专享VIP免费

教师应目中有“人”面对学生的错误回答，教师在处理方式上更多地指向错误本身以及错误的纠正，而较少关注出错的“人”。教师的目标很明确：纠正错误解答，警示全体学生。出错的学生在教师心里已经成为“错误”本身，只要帮助学生解决了错误，就尽到了对这个学生的责任。所以，我们经常听到的是：“请坐下，再想想！听听其他同学是怎么想的。”殊不知，这时候的“临场换人”，对于出错的学生来说就是一种无言的“惩罚”，学生常常垂头丧气、难堪失落，甚至再也难以专注听讲。因此，我们常常发现，相似的错误，同一个学生会一错再错。处理学生的课堂出错，教师首先要做到目中有“人”，要更多地考虑或者照顾到出错学生的心理感受。我提倡的处理错误的原则是：宁换方式不换人。即尽量让出错的学生在老师与同学的帮助下，自己认识到错误的根源，寻找到解决问题的正确方法，并有机会在全体师生面前响亮、清晰地表达出来，然后再“体面”地坐下。