新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案课题皇帝的新装备课时间12月11日课型新授课课时两课时主备人卢春兰一、自主学习，挑战文本1、课前3分钟演讲2、课前起跑线——字词检测1）．读准下列加点字的音：滑稽(ji）陛下（bi）头衔（xian）骇人听闻(hai）钦差大臣(qin）随声附和（he）炫耀（xuan）勋章(xun）称职（chen）2)．解释下面的词语：（l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。（2）炫耀：本课指夸耀。（3）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。（4）愚蠢：头脑迟钝、不灵活。（5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。（6）妥当：稳妥适当。（7）华丽：美丽而有光彩。（8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。（9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和：跟着别人说。（10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。3、出示学习目标教学目的1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2．了解童话想象和夸张的特点。3．理解这篇童话的讽喻意义。4.培养复述课文的能力。重点难点1．重点：（1）学习复述课文。（2）理解这篇童话的讽喻意义。2．难点：童话想象和夸张的特点。教学方法：朗读法、合作探究法教学过程：第一课时一、导入新课1、说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！1补充调整：补充调整：新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话?(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。2、本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3、作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。二、朗读课文，整体感知课文内容1、用简洁的语言概括本文内容。本文是一篇童话，它通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。2、在括号内分别补充一个字，使故事情节合理完整。【】新装—【】新装—【】新装—【】新装3、“皇帝的新装”在文中起什么作用？4、你觉得文中支撑情节发展最关键的一句是什么？三、作业设计（一）看下面句子的含义写出词语：1．比喻人或事物已坏到无法挽救。2．使人听了非常震惊。3．形容毫无主见，一味盲从。4．忙着做各种事情。（二）给下列加点字选择正确的拼音：1．称赞（）称职（）称杆（）Achen4B．cheng1C．cheng42．差使）差错（）差不多（）参差（）Acha1B．cha4C．chai1D．ci多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！2补充调整：新语文为了人的一切，为了一切的人努力，就会进步！3．走着（）高着（）着急（）着眼()Azhao1B．zhao2C．zhuo2D．zhe第二课时一、复习上节内容1、听写本文生字2、回顾本课情节二：质疑解惑，解读文本——合作使人快乐，探究使人聪明。（20——25分钟）（一）整个故事情节中，以骗...
