树立安全意识，培养幼儿自我保护的能力靖宇县保安希望小学幼儿园郭士琴在工作中，我发现孩子们缺乏安全意识，对周围环境的危险因素缺乏足够的认识，不会保护自己，由于幼儿自我保护能力较差的原因造成的意外伤害事故时有发生。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。随着社会经济的发展，各种危险因素也随之增多，幼儿发生意外事故的可能性也越来越大。如何减少意外事故的发生，提高幼儿的生活质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的热点问题。我认为，对幼儿进行自我保护的培养已成为一件刻不容缓的大事，它关系到每个幼儿的生存、安全与健康，关系到每个家庭的幸福和平安。幼儿是否具有安全意识和自我保护能力是与家庭、幼儿园的教育密不可分的。幼儿园的孩子年龄小，缺乏生活经验，而天性活泼好动、自控能力差，常会做出一些危险的尝试，不会考虑他的行为对自己或他人会造成什么样的后果，对危险情况的后果缺乏预见性。综上所述，我有计划的对幼儿实施了安全教育，具体措施如下：一、培养幼儿的自我保护意识据一些意外伤害的调查资料表明，造成事故的一个很重要的原因是孩子缺乏自我保护意识。如：日常生活中玩大型玩具时常有幼儿推撞别人；有的幼儿从家中带来小刀、小钉，当玩具玩；有的幼儿从数级楼梯上往下跳；有的幼儿午睡时玩小珠子，往耳朵、鼻孔里塞，如此等等缺乏自我保护的行为，常会造成一些伤害，甚至于发生严重事故，影响幼儿的身心发展。针对这种情况，通过一系列的活动来树立幼儿的自我保护意识。1、教育孩子科学的、完整的认识自己的身体。通过课堂教学由浅入深的向幼儿介绍保护自己五官、肢体的重要性。如通过观察鼻子的外形、闻气味以及自编“鼻子的故事”等了解鼻子的功用与保护方法，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起出血的道理。再如通过“有趣的人体关节”让幼儿了解人的活动是因为关节在动，但关节也容易受伤，一旦受伤，不仅很疼，而且不能活动。从而唤起幼儿初步的自我保护意识。2、通过事情后果教育法，引起幼儿心灵的震撼，懂得保护自己身体的重要。发生在幼儿生活中的事故是具体的活生生的教育事例。如：有的小朋友头上磕了一个大包；有的小朋友的腿不小心被擦破了皮，流了很多血。让受伤的幼儿现身说法，把伤势展现在大家面前，让他们听听受伤的痛苦经历，从事情的后果中得到教育，懂得安全教育的重要，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。3、在日常生活中培养幼儿的自我保护意识。良好的生活常规是安全的基础，幼儿的自我保护意识则是安全的主要保证。因此通过培养常规来培养幼儿的自我保护意识。让幼儿明确各个环节的具体要求，知道怎样做对，怎样做不对。如把好晨检关，要求不玩小刀、钉子等危险物品，不把这些物品带到幼儿园来，发现及时收回；上下楼梯时慢慢走；玩滑梯时，不抢占、不倒爬等等，做到经常的提醒，使幼儿养成良好的习惯。二、教给孩子自我保护的技能孩子自我保护技能的缺乏也是造成伤害的一个重要原因。孩子有了一定的自我保护意识，有时知道要注意安全，但不一定有能力处理一些有危险性的事情，需要老师教给他们一些自我保护的技能。1、通过示范、讲解教他们如何去做。孩子年龄小，光凭一张嘴说教还不够，有时要求教师示范、演示，甚至手把手的教。如关门时，要看看有没有别人的手扶在门框上，看到别人关门时要赶紧把手挪开，避免手受伤。2、在集体活动、游戏活动中模拟练习。如为了让孩子懂得交通规则，学会安全过马路，不仅教幼儿认识交通标志，还通过“红绿灯”等游戏，让幼儿扮演车辆、行人等来练习。为了培养幼儿的应急意识、自救能力，通过玩医院游戏，让幼儿扮“医生”和“受伤的病人”，启发“医生”给病人进行不同的处理，如：给烫伤的幼儿用凉水冲。通过这样的游戏操作，使他们形成初步的自救能力。3、在日常生活中择机而教、随机而教。在一日生活中常会有一些不安全的因素出现，抓住这些不安全因素，对幼儿进行随机教育。如一名幼儿把...
