中班音乐活动设计——《小老鼠打电话》活动名称：歌曲《小老鼠打电话》活动目标：1、通过学习歌曲，引导孩子们懂得做事一定要细心。2、在小老鼠打电话的情景中学习歌曲，感受自由快乐的氛围．3、知道一些简单的音乐知识。即附点八分音符、休止符。4、在游戏中学习对唱，丰富生活知识。活动重点：教孩子们熟唱歌曲，理解歌词大意。活动难点：让孩子学会符点八分音符的唱法及四分休止符的空出。活动准备：小老鼠、小猫头饰、光盘、图谱。活动过程：一、开始部分激趣导入。师：今天，小老鼠独自在家，你们想知道它在干什么吗？二、基本部分1、让孩子观看儿童动画片。1）提问：a.小老鼠在干什么呢？1b.它打电话干什么呢？c.拿什么打电话呢?电话号码是多少?d.它打电话时怎么说呢？它的朋友又是怎么说呢？e.朋友来了小老鼠又是怎么说呢？2）请个别幼儿回答，师依次出示课题和图谱。2、领孩子随音乐节奏看图谱读歌词做一些简单的提示动作。师:我们把刚才所说的这个小故事读出来好吗？（好）师：电话本是用来记电话号码的。3、提问：小老鼠的朋友来了，它不但欢迎而且说：“怎么会是它”。“它”是谁呢？请听音乐。4、学习歌曲1）放录音，让孩子们认真聆听一遍。2）提问：小老鼠说的它指是谁?（小猫）师：“哎呀，小老鼠想请朋友的，结果把自己非常害怕的小花猫请来了，你们说它是怎样的一只老鼠呢？（非常粗心。。。。。。。）3）逐句教唱4）反复强调附点八分音符的唱法及四分休止符的空出，师唱孩子仔细分辨并模仿。5）让孩子随录音齐唱全曲。26）引导孩子分析音乐。师：小老鼠的朋友说要来一起玩时，它的心情怎么样？（高兴）那我们应该怎么唱前面这一段呢？（活泼、欢快的声音来唱，速度稍快）但来的是小花猫，它的心情又是怎样的呢？（难受）应该用稍慢的速度来唱。小猫来老鼠家时心情怎样呢？（高兴）快要到老鼠家门口了又应该怎么走呢？（很慢很轻）7）分角色表演唱a.师扮演猫，生扮演老鼠表演。b.男女孩子玩。4、养成教育。教育孩子们从小养成良好的生活习惯——做事要细心。提问：我们能像粗心的小老鼠学习吗，为什么？师:我们无论做什么事都应该细心，只有这样才不会出错，才会把一切事情做的更好。三、结束部分孩子随音乐《好朋友》离开教室。师：小老鼠想请我们这些细心的孩子，帮它给好朋友打一个电话出来玩，你们愿意吗？3
