数字编码 (2)VIP免费

樊城区小学五年级数学导学案课题：数字编码课型：新授课课时：一课时学习目标：1、我能通过学籍号和身份证号理解数字编码的作用和优越性。2、通过探索编码的方法，我会用数字进行简单的编码。3、我能体会数字编码与生活的联系。教学重点：体会编码编排的特点，学会简单的编码。教学难点：怎样使编码简单而又合理。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间成果记录规律总结问题导入：1、一名新老师要来给你们上课，怎样让老师又快又准确地叫对你们回答问题呢？2、动动脑筋想一想怎样编号码呢？看来数字也可以新知屋：一、解密邮政编码及身份证中的数字或字母表示的意义：自学课本134页内容，完成下面各题。1、我知道邮政编码由（）个数字组成，它们分别表示的意义是：2、我认为身份证号的数字或字母包含了哪些信息？我的身份证号：爸爸的身份证号：妈妈的身份证号：我的发现是：对学对子检查独学完成情况：1、学籍号各数字表示的信息。2、说说自己身份证号表示的意义。温馨提示：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！群学1、不同地区的小学生学籍号有什么不同？2、对身份证号还有什么疑问？3、在使用身份证时展示主题：主题一：学籍号各数字表示的信息。主题二：身份证各数字表示的意义。建议：结合实例说一说。主题三：在使用身份证时应该注意些什我的发现：：代替大家的姓名，表示我们的身份，数字的作用可大了，这节课我们就来共同探讨数字编码如何表示我们的身份。（板书课题）二、探索学籍号（出示本班5名学生学籍号和不同年级的5名学生学籍号）思考：各数字表示的信息是什么？包含了哪些信息？温馨提示：可以在课前查查资料哟！应该注意些什么？温馨提示：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。么？落实基础★1.李老师的身份证号码是：“370701197306050012”，李老师是()年()月()日出生的，性别是()性。2、连一连。黑龙江山西陕西北京广东发展能力★★3.某医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可以看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号，如果一个病人的病历号是“内2008052605”。请你说一说，这个病人住在哪个科室，什么时间入院，住在哪个床位。4.王芳家住在新兴小区4号楼5单元2层1号，她家的编号记做4-5-201。那么孙丽家住在新兴小区7号楼8单元6层2号，编号怎样记录？提升素养★★★5.根据你了解的身份证信息，你能填出下面身份证中缺失的数字吗？(1)缺失的数字依次是()。(2)湖北省的编码是()，黄冈市黄州区的编码是()。