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第15课大萧条与罗斯福新政教师寄语:判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行为;不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际是怎样的一个人。——恩格斯课标要求:1.了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。学习目标:1、掌握1929—1933年经济危机的原因、特点、影响;2、把握罗斯福新政的背景、内容与意义;3、理解经济危机、新政与凯恩主义之间的关系。知识体系:问题导学一、1929—1933年的经济大危机1凯恩斯主义1、结合材料及所学知识分析经济大危机的原因。2、结合教材图片分析大危机的表现及特点。3、根据教材知识分析大危机的影响。材料一寒冷的北风呼啸着,一个穿着单衣的小女孩,蜷缩在屋子的角落里。“妈妈,天气这么冷,你为什么不生起火炉呢?”女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了,我们没有买煤。”“妈妈,爸爸为什么失业呢?”因为煤太多了。”这是发生在二十世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景材料二:1920年到1929年,美国工业生增长了55%而工人工资仅增长2%。农业工人工资还不到非农业工人工资的40%,到1929年占美国人口2%的富人的收入相当于美国全部国民收入的3/5,而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%,还有2l%的家庭年收入不到1000美元。材料三:1928年8月底,美国股票市场的平均价格相当于5年前的四倍。1929年夏季的三个月中,通用汽车公司的股票由268美元上升到39l美元,美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。二、罗斯福新政1、罗斯福新政是什么情况下实施的?目的是什么?2、阅读材料1-5归纳概括罗斯福新政措施及特点?3、请结合材料6及教材知识对新政进行评价?材料1据统计,到1933年初,美国银行倒闭已经上升到五千五百家,有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日,就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有32个州的银行全部关闭,整个金融系统瘫痪,人们手拿支票,却无法兑现。为解决这一问题,罗斯福采取什么措施?主要目的何在?材料2、1935年的《全国劳工关系法》:重申工人的权利,规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织;雇主不得拒绝与工人进行集体谈判,并根据该法成立了劳工关系委员会。1938年的《公平劳动标准法》规定了企业工人最低工资和最高工时,规定每周工作40小时,每小时40美分最低工资,后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。请依据材料概括罗斯福新政的内容材料3:大危机—中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。为解决这一问题,罗斯福颁布1933年《农业调整法》:减少耕地,缩小现有的耕地面积,屠宰大批牲畜,由政府工作报告来补贴农民的经济损失产生怎样的作用?材料4、左图为田纳西水利工程,反映罗斯福新政的哪一举措?产生了什么作用?材料5:1935的《社会保险法》:政府实行养老金和失业保险制度,2对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。情境六反映的新政内容是什么?出发点何在?材料6:罗:哦?呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望,虽然有的人叫嚷着要实行法西斯,虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪,但是,作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划,为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新运用。请问:(1)材料中“任何彻底的革命计划指什么?”(2)“旧民主秩序的新应用”在新政中的体现?(3)新政实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正了”我们经济制度中的严重缺点?为什么?三、凯恩斯主义凯恩斯主义是在怎样的背景下产生的?主要观点是什么?如何评价?阅读下列材料:节俭是中华民族的传统美德,然而在凯恩斯看来,节俭对于社会经济却是一种恶行。“无论你什么时候节省了五先令,你就要使一个人失去一天的工作。节省了五先令,可以扩大失业一人一天的程度,此外可依...

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