30、《棉花姑娘》教学设计第二课时授课者：定边镇东园子小学李娟一、教学目标1、知识与技能：认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2、过程与方法：分角色朗读课文，读好请求的语气。3、情感态度与价值观：认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重·难点重点：了解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。难点：分角色朗读课文，读好请求的语气。三、教学准备多媒体课件表演头饰四、师生互动分角色朗读五、教学过程（一）导入（二）学习课文1、生读课文，然后说说：从课文中你知道了什么？1指名汇报2、体会感情，学习第一自然段。3、自主、合作，学习２－４自然段。（1）小组讨论：棉花姑娘向谁求救过，它们有没有帮助她？为什么？（2）汇报交流，指导朗读。（3）分角色朗读4、紧扣上文，学习５－６自然段。5、表演童话故事（三）归纳总结，拓展延伸。（1）总结（2）小调查：我们的好朋友去了解我们身边还有什么益虫、益鸟，与班内同学交流，并用实际行动去保护它们。（四）板书设计30棉花姑娘（飞虫）（树虫）（田间害虫）（蚜虫）2得救求救帮助
