迷人的秋色第2课时教学目标1、知识与技能，有感情地朗读课文，理解课文内容。2、过程与方法，在读中感悟课文的语言美，理解课文内容。3、情感态度价值观，培养学生热爱秋天热爱大自然的情感，激发学生探究大自然的兴趣。重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：了解比喻句的不同形式。一、复习导入开小火车复习上节课学习的生字词。二、整体感知课文自由朗读课文，看看作者写了一个怎样的秋景图？（在文中找出四个字来回答）三、精读课文，读中感悟1、学习1—2自然段a、指名读，注意作者在什么时间？什么地点？看到了什么？发现了什么？b、指导学生“啊，秋色更浓了”这句话要读出欣喜之情。（让学生分男女生练习读）c、理解第2自然段的意思及在文章中的作用。2、学习3—5自然段a、生自由读文，看看作者写了哪几种瓜果？b、请同学们再读一读课文，把这些果子的名称用横线标记出来，把描写这些瓜果特点的句子用波浪线标记出来。c、让学生默读，然后看看自己喜欢哪一种果子，然后根据学生的选择，找出这些果子的特点，并指导学生有感情地朗读3、比喻句不同形式的讲解4、齐读最后一段，说说本段在课文中的作用，表达了作者怎样的情感？四、拓展我们黄草也是个水果之乡，现在正是金秋时节，你的身边也是瓜果飘香，同学们想想，除了书上介绍的这几种水果，你还能说出几种来！是的，这一派迷人的景色，这遍地瓜果都是谁种出来的？（农民伯伯）是的，是农民伯伯辛勤劳动的成果那么作者赞美秋天同时也是在赞美辛勤的劳动人民。有了劳动才有了这迷人丰收的秋天。五、作业任写一种你喜欢的水果，用比喻句的不同形式把它写出来。
